教育要聞|佛聯會電子評估新生英文水平

2023-05-10 00:00

佛教聯合會為屬下小學推行「小一入學英文評估」,以電子評估測試小一新生的英語水平。
佛教聯合會為屬下小學推行「小一入學英文評估」,以電子評估測試小一新生的英語水平。

(星島日報報道)英語能力備受重視,佛教聯合會新學年率先推行「小一入學英文評估」,以選擇題及口試等電子評估,了解小一新生字母辨認、詞彙等英語能力,有助教師設計教學策略及跟進。有校長期望融合遊戲的評估模式,讓能力稍遜的學生找到學習興趣;如成效顯著,不排除擴展至其他科目。
佛聯會在新學年斥資近千萬元研發「創新英語學習系統」,為7所屬下小學學生,提供由外籍教師任教的升中面試班、遊學團等學習活動。其中新學年率先推出的「小一入學英文評估」,與教育大學共同研發,耗資逾10萬元,約600名小一新生暑假將運用平板電腦,完成約15分鐘的電子評估,分為選擇題及口試兩部分,涵蓋字母辨認、詞彙、句子理解、語音意識、日常溝通(簡單指令、對答)、單字朗讀及綜合分數8個範疇。
7所屬下小學推行

新生完成評估後,各校10月將收到紙本形式報告,羅列每名學生在各個範疇得分,教師可按照學生水平,設計相應的教學策略。學生在小一下學期再度進行評估,了解學習成效。各校亦以「拔尖保底」課程,提升學生的英語水平,收窄學習差距。

坊間有不少英語評估工具,評定學生英文水平,參與開發的教大協理副校長(學術質素保證)楊少詩解釋,電子評估側重於英文基礎文法、串字等知識,融合遊戲元素,相信更能協助教師辨識程度較低的學生,並提升學生學習英文的興趣,「我們發現有些學生連26個英文字母都不會,如果升小就給學生一張張試卷考試,學習上多少有點壓力。」

佛教林金殿紀念小學校長吳永雄期望,教師通過評估成績制定針對性的教案,協助學生從小打好英語根基,提升整體英語的聽說讀寫能力,「前綫教師掌握小朋友的強弱項,從而追蹤和跟進學生的學習情況,提供相應的協助」,如成效顯著,不排除將評估擴展至中文科和數學科。
不排除擴至其他科目

他續稱,各校積極推行不同的英語校本課程及策略,如聘請4名外籍教師,增加英語溝通機會;為高小生設計初中程度的「奪星」校本寫作課程等,銜接升中。

移民潮加上出生率持續下跌,不少學校面對「殺校」危機,被問到系統能否提升屬校的競爭力,佛教聯合會學務顧問莊聖謙強調,以學生成長與利益為優先,「學校兼顧好學生各方面的發展,對家長自然有吸引力。」他又稱,與教育局保持溝通,各校收生及發展情況良好,暫時無合併的需要。
 

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