牆角寒梅｜培育人心
2022-09-14 12:06 
筆者日前在商台節目《人民大道中》分享學校引入科技產品、建設未來校園的理念和心得。兩年以來疫情持續籠罩着我們的日常生活，踏入新學年，學校憑着豐富的防疫經驗，做好預防性工作，為學生提供安全衞生的學習環境。課室是學生學習的主要場所，本校購入了香港人參與研發的科技產品「納米濾膜」，置於冷氣機的過濾網前方，有效殺滅細菌和病毒，以及淨化空氣。學生除了享受舒適的溫度外，也能在潔淨空氣的環境中學習，多了一層保障。筆者認為，學校採用本地科技產品有正面的示範作用，凸顯香港人在STEM發展方面的優勢，有利引起學生的興趣。
此外，本校亦有實行環保科技，早於三年前於天台設置了太陽能板，吸收太陽能轉化為電力，再賣給電力公司，電費收益供校方用於環保和可持續發展。學校又打造了生態蝴蝶園區，通過種植不同植物，讓學生親身接觸自然生態和認識生物多樣性，園區採用太陽能或智能裝置，包括地燈、滅蚊燈和灌溉系統等。
本校最新落成的「希耆」（GernoTech Park），為學生和長者學習的樂齡科技中心，寓意是通過科技為長者帶來希望及長者將經驗和貢獻傳授給下一代。採用模擬家居的設計，設有5G物聯網系統。本着「以人為本」的理念設計和應用科技，鼓勵學生為改善長者的生活進行創意發明。
當主持人問及筆者以打造未來學校為目標的契機，筆者憶述四年前來到伍少梅中學擔任校長，一直思考要打造怎樣的學校，見到大部分學生來自基層家庭，缺乏學習資源，傳統的教育模式未能切合他們的需要。因此，筆者決定推行「未來教育」，為這些學生建立一所未來學校，打破資源匱乏的限制，培育他們掌握未來知識和技能，成為未來社會的棟梁。筆者推行未來教育有一個重要的信念：希望學生成為樂於助人、關心社會的人，運用自己的能力為他人謀求福祉、貢獻社會，為了讓世界變得更加美好而行動。筆者認為，比起成績高低，學生的內在質素才是最重要的。
科技是未來教育的主軸，學校以科研實踐，培育人心；以人心，創變未來，學生就是未來變化的創造者。電郵：[email protected]
李建文
作者為天主教慈幼會伍少梅中學校長，從事教育工作逾廿載。
文章刊於《星島日報》2022年9月14日教育版專欄「校長有情」。
圖：資料圖片
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