卓言絮語丨給學生留出學習未來能力的空間

2022-10-27 11:55

大家都說,新冠肺炎疫情加上網絡科技及數碼化的發展,使人的行為和習慣受到了前所未有的衝擊,在家學習、工作、購物成為常態,而更大更重要的衝擊在思維,突破框框、不跟隨傳統的做法愈發成為環球趨勢。

新加坡教育部今年三月宣布,從明年起取消中小學各年級的年中考試,以便騰出更多時間讓學生探索學習樂趣,減少對考試的偏重。新加坡政府將此項做法視作為裝備學生應對未來能力的重要措施。

新加坡過去幾年已取消小三、小五、中一和中三的年中考試,教育部認為取得良好的成效,教師能更好地規劃教學進度,讓學生能深入地學習。有鑑於此,中小學從明年起將取消所有年級,包括應屆畢業班的年中考試。教育部長說,「這將騰出更多時間讓學生進行自主學習,培養二十一世紀技能,我們也將檢討課程內容與評估要求……這些改變旨在推動文化轉變,學生有內在動力,激發他們全面學習並掌握技能,而不是一味擔心與人做比較。」

在我國,過去幾年,國家一步一步地減輕中小學生作業負擔和校外培訓負擔,即「雙減」。

去年七月,中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,就提升學校育人水平,持續規範校外培訓(包括綫上培訓和綫下培訓),有效減輕中小學學生過重作業負擔和校外培訓負擔,構建良好教育生態,有效緩解家長焦慮情緒,促進學生全面發展、健康成長等方面提出切實具體要求。

一年下來,據國家教育部統計,能在規定時間內完成書面作業的學生,由「雙減」前的四成六提高至九成以上,校本課後服務基本實現全覆蓋,九成多的教師參與校內課後服務,超過九成學生自願參加校內課後服務,學生不同學習需要基本得到滿足。「雙減」達成降低學業負擔的另一個標誌,是青少年的抑鬱症狀減少了近八成,真是成就驚人。

騰出空間,對標未來能力要求,培養新世代應對世界新格局,是國家競爭力的重頭戲。電郵:[email protected]


陳卓禧
作者為香港專業進修學校及港專學院校長,從事高等教育管理工作逾二十年。

文章刊於《星島日報》2022年10月27日教育版專欄「校長有情」。


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