卓言絮语丨给学生留出学习未来能力的空间

2022-10-27 11:55

大家都说，新冠肺炎疫情加上网络科技及数码化的发展，使人的行为和习惯受到了前所未有的冲击，在家学习、工作、购物成为常态，而更大更重要的冲击在思维，突破框框、不跟随传统的做法愈发成为环球趋势。

新加坡教育部今年三月宣布，从明年起取消中小学各年级的年中考试，以便腾出更多时间让学生探索学习乐趣，减少对考试的偏重。新加坡政府将此项做法视作为装备学生应对未来能力的重要措施。

新加坡过去几年已取消小三、小五、中一和中三的年中考试，教育部认为取得良好的成效，教师能更好地规划教学进度，让学生能深入地学习。有鉴于此，中小学从明年起将取消所有年级，包括应届毕业班的年中考试。教育部长说，「这将腾出更多时间让学生进行自主学习，培养二十一世纪技能，我们也将检讨课程内容与评估要求……这些改变旨在推动文化转变，学生有内在动力，激发他们全面学习并掌握技能，而不是一味担心与人做比较。」

在我国，过去几年，国家一步一步地减轻中小学生作业负担和校外培训负担，即「双减」。

去年七月，中共中央办公厅和国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，就提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括綫上培训和綫下培训），有效减轻中小学学生过重作业负担和校外培训负担，构建良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长等方面提出切实具体要求。

一年下来，据国家教育部统计，能在规定时间内完成书面作业的学生，由「双减」前的四成六提高至九成以上，校本课后服务基本实现全覆盖，九成多的教师参与校内课后服务，超过九成学生自愿参加校内课后服务，学生不同学习需要基本得到满足。「双减」达成降低学业负担的另一个标志，是青少年的抑郁症状减少了近八成，真是成就惊人。

腾出空间，对标未来能力要求，培养新世代应对世界新格局，是国家竞争力的重头戏。电邮：[email protected]

陈卓禧
作者为香港专业进修学校及港专学院校长，从事高等教育管理工作逾二十年。

文章刊于《星岛日报》2022年10月27日教育版专栏「校长有情」。