卓言絮語丨一張走進新天地的入場券

2022-11-10 12:08

人才競爭是當今世界各地最重要的競爭之一，香港地少資源不多，競爭力除了精英還有市民，人的素質決定一切。李特首發表《施政報告》，高調提出「搶人才」，筆者與朋友閒聊，香港要繁榮就要有「百花齊放」、「百舸爭流」的局面。把下一代培育好，裝備其應對未來世界的能力又能夠各適其適、各展所長，自能促進社會進步和增加市民的幸福感。

特首的《施政報告》提及將會推出「應用教育文憑」，並成為政府的恒常資助項目。筆者有幸中途加入，參與這個新課程的開發，對課程設計者的用心良苦感受甚深。參與審核課程的程介明教授，對課程有很正面的評價。他認為應用教育是全球教育發展趨勢，不是只屬於失落公開考試學生的選擇。有一類學生並不專長於用筆和紙的學習和評核，這個課程正好滿足了他們的需要，所以它不是次選，而應該成為這些學生的首選。

事實上，「應用教育文憑」除了學習和評估方式較中學課程多元化，例如包括了生涯故事、短片製作、研製科創產品等評估策略外，內容更貼合現今世代，課程結構和選擇亦更靈活。配合數碼年代，課程的職專元素，使學生既可以在特定行業「打工」，還有能力自僱創業，當然也適合繼續進修，特別是持續終身學習，不斷提升學歷與學力。

課程涵蓋學生基礎素養、社會素養、認知素養和品格素養等四方面。例如基礎素養期望畢業生能展現中英文在日常生活、進修和工作環境中的應用能力，有效傳達資訊和想法；應用數據和資訊科技技能處理在現實處境中遇到的問題。社會素養包括識別問題並能從多角度提出合適的解決方案；在日常生活、進修和就業中，能有效進行人際溝通。認知素養是在專業領域上，能應用相關的知識和技能於熟悉和類似的處境中；對學術和事業有所抱負，以及對工作和學習有正面態度。品格素養則要求理解到堅毅、誠信、可靠和責任感在工作和學習上的重要性。

正如何玉芬校長說，新課程給年輕人一張入場券，讓他們有資格投身更多的可能性中。

電郵：[email protected]

陳卓禧
作者為香港專業進修學校及港專學院校長，從事高等教育管理工作逾二十年。

文章刊於《星島日報》2022年11月10日教育版專欄「校長有情」。