教育現場|喜歡在香港學校唸書

2022-11-01 12:08

上周六,與一位從北京來港唸書的中三同學閒話家常。三年多前,該學生因着父母來港工作的關係,要入讀香港的小學六年級。一年力拼,學業成績不錯的結果,讓他能入讀港島區一所具歷史傳統的津貼中學。

三年多的時間,雖然有社會暴亂,更有疫情橫行,卻未能影響該學生在香港普羅中學的學習,也不會阻截他融入香港主流的社會生活。

「回顧你在香港的三年多時間,於求學、於生活,你喜歡香港嗎?」筆者問。這位來自北方的本港學生,稍加思考,旋用留有北方口音,卻是十分流利的廣東話,滔滔回答:「我很喜歡,原因有幾點,第一,香港是中國境內最國際化的城市,西方文化與中國文化都可以在這里,完全無障礙地吸收,西方人士可從香港回憶昔日光輝,並尋求影響中國的未來。而中國乃至整個東方,也可從西化最深的香港,找尋西方的足迹,以及吸取香港西化的價值,這是香港獨特的,中西文化薈萃的可貴之處。其二,香港學校的校長及老師們,與學生的距離拉得很近,是亦師亦友的實體版。其三,香港的課外活動參與自由度很高,學生參與的最優先條件,亦可以說是唯一的條件,是個人的喜歡與否,自願第一,特別是對外的社會服務,學校不需要由上而下動員。學生自願的,參與就投入,記憶就加深。其四,香港地方雖然小,卻充分呈現多元的文化,以及多元的包容,人口擠逼,交通繁忙,中午放學出外找位吃飯甚為艱難,卻甚有秩序,呈現很好的公民質素。」

他連續說了幾點原因後,再補充:「還有一點,香港的郊野公園特別多,離島也多,易找易去,這與繁囂的市區對比,生活與文化風俗兩者大有不同,額外有意思,市區極動,近距離又有極靜的大片山林海島可遊,很有意思。」

「將來你的志願想做甚麼?」「醫生。」「你會留在香港嗎?」「當然會!這里是培育我的地方。」快要準備選科的這位唸中三、喜歡香港的「北方」同學回答,是句句鏗鏘。確實,香港雖小,格局大,能量高,願各方珍惜。


何漢權
作者為國史教育中心(香港)校長,長期關注學生全人成長及教學專業發展課題。

文章刊於《星島日報》2022年11月1日教育版專欄「校長有情」。


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