談經論學｜公經社科課程持續更新

2022-10-14 11:40

近年，教育局持續更新課程，先後推出優化高中四個核心科目措施、香港國家安全教育課程框架、價值觀教育課程架構（試行版）和香港學生資訊素養（更新版）等。為了讓課程內容貫徹落實，學校管理層和老師須熟讀課綱、參與專業培訓，再根據校情作整體規劃，以確保學生獲得豐碩的學習成果。

因應上述的課程發展和優化措施，當局對生活與社會科的課程亦作出修訂，並建議更改課程名稱為「公民、經濟與社會」（簡稱「公經社」）。這些更新可為學校提供更好的科目配置，讓上述的課程更新要點，能通過「公經社」得到落實。筆者現就其中三方面淺談：

第一，強化價值觀教育。正確的價值觀不可能在一個沒有時、地、人、事的處境培育，學生須通過不同生活範疇的具體情境去建立和實踐。新修訂的公經社科便照顧到這方面的需要。該科在價值觀的議題上涉獵廣泛，主題涵蓋品德教育、公民教育、國民教育、禁毒教育、生命教育、性教育、媒體及資訊素養、可持續發展教育及人權教育等，能讓學生以不同角色和角度思考，裝備自己成為更正向和抱持正確價值觀的人。

第二，落實國家安全教育。「有機結合，自然連繫」是教育局提倡不同學科推動國家安全教育的模式，而公經社科的設計已將眾多相關元素（國土安全、政治安全、經濟安全、資源安全、軍事安全、海外利益安全及網絡安全）融入課程之中（七個單元與國家安全相關），讓老師不用費煞思量，只要按課程大綱進行施教，便能做到將國安教育的學習元素「有機結合，自然連繫」到課堂教學。

第三，銜接高中不同學科。以高中公民與社會發展科（公民科）為例，公經社科的「香港特區的管治」單元可作為公民科主題一「『一國兩制』下的香港」的基礎。更具體地說，學生建立了相關的知識基礎，可以讓他們在高中時進深學習。以高中選修科經濟科為例，通過修讀公經社科，學生能於初中階段掌握經濟相關的知識，亦為高中選修經濟科的同學提供基礎知識。

除了以上三項，公經社科還涉獵其他課程或教育範疇，如理財素養、生涯規劃、《憲法》與《基本法》教育等，實令人期待。電郵：[email protected]

馮漢賢
作者為中學副校長、行政長官卓越教學獎獲獎教師、課程發展議會學習領域委員。

文章刊於《星島日報》2022年10月14日教育版專欄「學與教」。

圖：資料圖片