與尖子尋夢摘星 香港資優教育學苑15年

古語有云：「十年樹木，百年樹人」。那麼，十五年的歲月又能培育多少棟樑？

「人才」一直是香港維持競爭力的關鍵之一，除了要「搶人才」，亦需要努力培育本地人才。早在九零年代初，教育統籌委員會已提出「天才教育」的概念，其後陸續推出相關政策，並調撥資源試行。及至2008年，首間專門提供資優教育課程以及相關支援服務的非牟利教育機構正式運作，為本港10歲至18歲的資優學童提供免費的資優培訓，讓具有天賦的孩子，不論貧富，都有機會接受資優教育。

左圖為15周年標誌設計比賽的勝出作品，主題為 「青春活力」丶「與時並進」及「朝氣蓬勃」。右圖為15周年吉祥物設計比賽勝出作品——資資（Gigi）和優優（Yoyo），象徵學苑與學員的「青春活力」丶「幸福洋溢」及「積極陽光」。

知識傳承
走進香港資優教育學苑（學苑）的資源中心，除有上至天文、下至地理的參考書籍外，還放滿資優學生的作品及獎杯，其中一面牆更貼上數顆印有學生及校友肖像的星星，他們主要是今年傑出學生和校友獎的得主。對於學苑而言，值得在「星牆」上表揚的傑出學生還有很多很多。

學苑院長黃金耀很自豪地介紹學員及校友的成就。事實上，不少早年加入學苑的資優生已開始投身社會，在不同崗位發揮所長，部分更會以各種形式回饋學苑及資優學員。「近期不少來自不同界別的校友，例如：法律界、創科界及武術文化等，以師兄師姐身份回到學苑，跟學弟學妹分享心得，或是舉辦專研課程。」黃博士說，喜見學員對於知識、學問的熱愛得以薪火相傳。

一班資優學員運用人工智能技術設計電車車身，並將之化為特別版電車「資優一叮」，6月17日起在港島行駛至7月16日。

更闊的光譜
有「香港STEM教育之父」之稱的黃金耀博士在2021年繼任學苑院長後，不但沒有把資優教育局限於STEM或STEAM，反而將資優課程的光譜進一步擴闊，引入更多元化的課程，包括運動課程以培養資優生的體育精神和團隊合作性、文化藝術課程來培養資優生的審美及價值觀等，讓資優生在學習知識之餘，亦能培養出廿一世紀技能，即領導才能、合作精神及溝通能力等軟技巧。「我們希望資優生能接觸到不同事物，從而探索及培養出個人興趣，追求知識，最終達至卓越的境界。這正是學苑近年推行的人才培育及全人發展的理念。

資優多樣性
一直以來，公眾對資優生及資優教育的認知並不算高，不少市民對資優生的印象還停留在數理天才而已。事實上，「資優」並不限於數理。為此，學苑不斷優化收生渠道，目的是讓不同範疇的資優生能夠接受資優教育，包括與不同類型的知名比賽合作，吸納得獎者成為資優學員，「閃耀之星」才華拓展獎學金便是其中一個例子。

今年更進一步，在學校提名方式上增設校長提名，黃博士介紹：「校長可寫信推薦總領袖生或學生會主席參加學苑選拔，獲選學生將接受連串特別訓練來提升他們的領導能力，希望能為本港培育出更多的未來社會領袖。

學苑在人才培育框架下設計了多個多元化的資優課程。

認識資優
過去學苑很少進行較大規模的宣傳，最近用了一輛由資優學員負責車身設計及繪製的特別版電車來進行宣傳，可謂絕無僅有。黃博士表示：「學苑的十五周年慶祝活動正好提供一個很好的契機，讓我們可以向市民推廣資優教育。」

學苑除了向市民大力推廣資優教育，亦主動邀請不同的專業團體、商業機構及社福組織合作，為資優生提供另類學習體驗，一方面擴闊資優生的視野，另一方面更可讓社會不同階層人士對資優生有更深入的了解。「我們跟多個機構建立夥伴關係，例如：香港應用科技研究院（應科院）、香港生產力促進局、桂冠論壇等，希望為學員提供更多元化的學習機會。」黃博士續說：「我們近年亦與不同地區的學校合作設立資優教育衛星中心，把資優教育帶進社區，讓不同地區的資優生、家長及教師受惠，亦能達至宣傳效果。」隨著社會資優生的了解程度加深，培育人才的工作將能事半功倍。

學苑的資優學員在國際比賽中屢獲殊榮。

體驗資優教育
15周年活動的亮點之一 ── 資優教育博覽，讓公眾有機會體驗學苑的資優課程，如人工智能、區塊鏈、以及首次公開展出的小型量子電腦。現場亦會有合作夥伴的攤位，並會展出資優學員於國際及本地比賽的獲獎作品，包括於以色列「破解保險箱」國際物理錦標賽的得獎作品。

資優教育博覽
2023年7月7日（星期五）下午2時至5時30分
2023年7月8日（星期六）下午12時30分至4時
香港科學園三期12W大展覽廳
https://hkage.org.hk/b5/geexpo/2023/

(教育資訊)