陳月平 - 嚶其鳴矣 求其友聲｜教評心思
2024-01-20 12:58 
在一次的聚會中，一位校長提出會否有一個互相參觀學校設施的機會？當時大家都認同這是一個十分好的建議，但亦知道要具體安排絕非易事，因為工作總是排山倒海般洶湧而至，參觀友校設施真的不是首要的工作。
其實同區之內這種參觀是十分罕見的。一般中學開放校園通常是有某些特定的目標，純粹互相交流、參觀似乎未發生過。硬件的建設除了財力，我認為更重要的是心思，如何利用硬件提升學生的學習才是重點。課程上互相交流和學習於學界是常有的事，硬件則似乎不是焦點。
終於在1月初進行了兩場交流，每一場皆有兩間學校開放，皆是比鄰而居，同為校齡相若的學校。4間學校之中有一間是官校，有一間具宗教背景，各自背景不同，大家都傾囊分享，這種無私的分享，實屬難能可貴。細心聆聽校長和同工對校內設施由概念至運用的講解，深受感動，原來一張椅、一幅字畫亦藏着他們對學生的培育之心。
我的鄰校除了課程工作十分出色，亦一直致力於生涯規劃發展，聽着校長講述如何培育一位中一學生，使她成為對學校極具歸屬感的出色校友，衷心欣賞鄰居用心培育。官校校長努力使校園內外皆繽紛多彩，難怪校園內充滿笑聲。具宗教特色的校園真的使人眼前一亮，校長細談圖書館的來源，他的投入真使我感動。各具特色的課室，一定使學生在學習上更具動力，令人印象深刻的是校長爸爸的信箱。校園內的每一個角落和設置，皆是教師團隊對學生的用心經營。
硬件（校園設施）的出色是源於軟件（教師團隊）的用心，軟硬配合才可使學習如魚得水，亦使學生更喜愛學校。在教育工作上能找到志同道合的人，並且能互相無私地分享，是莘莘學子的福氣。感謝友校校長統籌和安排這深具意義的交流活動，你的無私和分享，締造了這兩次難得的學習機會。
陳月平
作者為裘錦秋中學（屯門）校長、教育評議會執委。
文章刊於《星島日報》2024年1月19日教育版專欄「教評心思」。
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