深喉｜「美國夢」破碎皆因教育不平

美國《新聞週刊》網站8月31日刊登題為《重新評估教育與美國夢》的文章，作者是美國新學院大學種族、權力與政治經濟學研究所高級研究員亨利·A·J·拉莫斯和該研究所研究員奧弗羅娜瑪·比烏。

文中寫到，新學年伊始，數百萬美國人懷揣夢想邁入大學校園，但並非所有人都能夢想成真。新研究顯示，有色人種在社會經濟階梯上爬得越高，相對於白人的收入差距就愈大。有色人種的收入和財富，仍然比同等教育水平的白人少。特別是有色人種女性，在更高的教育水平上，收入不平等現象更嚴重。

文章指出，美國早期的奴隸制和征服行為，今時今日仍在多方面促成不平等的結果。如果不對消除結構性障礙的方式進行大規模改革，問題就不可能很快消失。有色人種需要的是新的權利、新的資源和新的可能性。

文章最後表示，許多研究人員和決策者提出了諸如聯邦就業擔保、公共支持的嬰兒債券（或兒童信託基金）和免除學生貸款債務等解決機會不平等的建議。而無論秉持甚麼樣的政治信仰的領導人，都應該支持此類政策和實踐創新，因為帶來的立竿見影的效果和實實在在的好處，才能吸引大多數美國居民。

全文摘編如下：

新的學年開始了，數百萬美國人懷揣著獲取學位並借此保障經濟安全的夢想邁入大學校園。但並非所有人都能夢想成真。

歷史結構和結果削弱了人們長期以來的假設，即良好的教育為有色人種擺脫貧困和二等公民身分提供了一條有意義的途徑。事實上，新研究顯示，有色人種在社會經濟階梯上爬得愈高，他們相對於白人的收入差距就愈大。

在中學階段，美國各地有色人種學生通常會就讀於資源不足的學校，因為他們所生活的社區稅收較低。他們能夠接觸的改進教學的信息技術、大學預修課程、營養支持以及額外的學習和娛樂空間往往有限。

在K-12教育（即學前教育至高中教育——本報注）之後，有色人種的大學生及其家庭因為不得不嚴重依賴學生貸款來完成高等教育，很可能背負長期債務。

高質量教育的重要性不可低估。但不幸的是，光有教育是不夠的——有色人種的收入和財富仍然比同等教育水平的白人少。

最近，由比爾及梅琳達·蓋茨基金會資助、新學院大學種族、權力與政治經濟學研究所團隊撰寫的報告顯示，對於有色人種勞動者，特別是有色人種女性來說，在更高的教育水平上，收入不平等現象更嚴重。

一項相關研究發現，在經濟衰退時期，黑人「專業階層」（受過大學教育的人）的工資通常低於資歷相似的白人勞動者。

不僅是有色人種的專業人員——尤其是女性——收入低於教育水平相似的白人男性，而且在招聘、晉升、補償金方面存在的種族和性別歧視也造成職場隔離，把許多合格的有色人種勞動者排擠到就業市場中工資較低、穩定性較差的位置上。

其他研究結果進一步拉大了在美國經濟中根深蒂固的結構性差異。最近有研究顯示，擁有大學學歷的黑人勞動者比受過同樣教育的白人勞動者更有可能失業（3.5%對2.2%）。聖路易斯聯邦儲備銀行2018年發表的一項研究顯示，高中輟學的美國白人的財富是擁有大學學歷的美國黑人的三倍。

所有這些研究愈來愈說明一點，那就是教育並非我們曾經認為的那種精英管理或靈丹妙藥。事實上，曾經影響美國早期發展的奴隸制和征服行為今天繼續在財富和收入、早期學習機會以及職業提升準備方面促成不平等的結果。

如果我們不對消除結構性障礙的方式進行大規模改革，這些問題就不可能很快消失。

近年來，保守派推進擇校運動和學校私有化，通過圖書禁令和審查來阻止學校講授公民學和真實歷史，限制教育和就業領域的平權行動項目——他們提出的一系列建議和項目實際上使情況變得更糟。

我們需要的不是對美國學校和整個經濟中迅速擴大的有色人種的發展前景和能動性實施更多限制。事實上，我們需要的恰恰相反——新的權利、新的資源和新的可能性。

許多研究人員和決策者都提出了解決教育和經濟安全方面長期存在的機會不平等和結果不平等問題的建議，例如聯邦就業擔保、公共支持的嬰兒債券（或兒童信託基金）和免除學生貸款債務。

致力於改善美國教育和經濟狀況的領導人，無論他們秉持甚麼樣的政治信仰，都應該支持此類政策和實踐創新。對於所有追求日益縹緲的美國夢的人來說，這些創新只是確保他們享有更廣泛繁榮的一部分政策選擇。在美國顯然需要用新的方法來解決我們最棘手的問題之際，這些想法會因為立竿見影的效果和實實在在的好處而吸引大多數美國居民。

深喉

原文刊於《巴士的報》

 

編按原題為「美學者：教育不平等讓「美國夢」破碎」