来论|推动职业教育 构建多元出路

立法会近日讨论并通过一项议员议案，促请特区政府推动职业教育，加强培养各类人才，以实现本港产业多元发展。

近年来，本港一些行业存在不同程度的人力资源错配问题，值得大家探讨。究竟，香港的教育是否未能配合社会发展？我们需要培养甚么样的人才呢？这些问题显然与我们的产业政策有直接关连。本人曾多番促请特区政府制订长远、全面及平衡的产业政策，并透过政府财政措施和资源调配，策略性地刺激不同产业的增长，以及提供官产学研等方面的综合配套，加快培植新兴产业，包括环保、创新科技、检测及认证、文化及创意产业等，令香港经济可以朝着多元化、高增值的方向发展。以此为基础，我们才有可能根据社会经济的需要和产业发展的方向，制定具前瞻性的教育及培训政策，以满足本地对各类人才的需求。
创新科技带动经济发展

本港教育在学制与课程设置方面，历来侧重传统学术训练，职业教育的价值及重要性未获得充分认同和肯定，往往忽视应用科目研习和职业技能培训，这可以说是造成人力资源错配的主要原因。踏入二十一世纪，全球进入了以创新科技带动的知识型经济时代，中央政府又大力支持香港发展成为国际创新科技中心。为了配合这个发展趋势，必须推广STEM（即科学、技术、工程和数学）教育或STEAM，即再加上Art艺术，将职业及专业教育进一步纳入资历架构，加强与大专院校学位课程的衔接。

近年许多国家和地区都成立了由政府资助的应用科学大学，提供应用学位课程，注重实用知识和技能的培养。在大湾区，应用科学型的深圳科技大学也于二○一八年十一月设立。事实上，香港职业训练局（VTC）辖下的香港高等教育科技学院（THEi高科院），也是旨在培养具备实用知识和技能的学生，课程是紧贴行业需求而开发，会嵌入行业认证，加强相关职业技能训练。本人现任VTC工程学科顾问委员会主席，因此对这方面的发展更为关注。经民联曾建议特区政府增拨资源，把THEi高科院转型为公立应用科学型大学，有助建立一条直通职业专才教育的进修途径，形成传统学术与职业专才培训并重的双轨学制。

同时，当局应积极和工商专业界和各院校合作，加强在校学生的生涯规划教育，为修读应用学位课程和职业教育课程的学生提供更多的实习和在职培训机会，并检讨现行资历架构的成效，让一些具备条件的行业尽快建立专业资历认可机制，为新一代搭建可持续向上流的专业和事业发展阶梯。
改善资历架构 助青年上流

候任行政长官李家超先生在他的竞选政纲中，把「优化教育装备未来」列为一项核心政策，当中强调要推广职业专才教育，继续发展跟传统学术教育双轨并行的进阶路径，同时推动STEAM教育的普及化，促进社会各行各业和学界的衔接，以及推动更多的在职培训和终身学习的机会。我期待他秉持「以结果为目标」的原则，对症下药，促进教育多元化。
卢伟国博士
立法会议员（工程界）
香港经济民生联盟主席