教工会批个别学校考绩晋升机制不公

校本管理让学校有更大的灵活性和自主权，惟有机会出现良莠不齐的情况，教育工作者工会昨公布近期处理的教师求助个案，批评个别学校的晋升机制混乱，教师的考绩机制不公平。教工会主席黄建豪透露，收到任职深水埗区一间中学的教师求助，指新校长上任后改革考绩机制，但未有公平及公开的准则，令该校多名教师在被评核时感到不公平。
天水围有学校教师反映「贴钱打工」

黄建豪表示，教工会成立至今3年，共处理2572宗求助个案，不少个案涉及学校管理政策及资源分配等。其中有求助教师指，自己在考绩表中「与人合作」一项仅被评为1分，该教师向评核员查询时，获告知原因是「未有与评核员讲早晨」，该教师认为考绩机制欠客观。教工会亦接获任职深水埗区英文中学的教师求助，指考绩机制不公平。黄建豪透露，该校新校长上任后改革考绩机制，校内10多名教师均反映新机制不公平，教工会其后要求教育局介入及调查。

教工会亦接获教师求助指学校晋升机制混乱。黄举例指有校长与一名晋升候选人共事多年却未有申报，更干预遴选过程，事件最终被揭发，该候选人未获录取担任晋升职级。有求助个案则指晋升副校长的候选人，未面试前「已坐入副校长房」，质疑管理层在遴选程序上不公平。

另外，天水围一间学校多名教师反映，校方强逼教师自费参与属工作性质活动，变相要教师「贴钱打工」及「扣薪」。教工会去信查询并要求跟进，学校反斥责教师向工会投诉，教工会最终向法团校董会投诉。经介入后校董会成立专责小组检视政策，并承诺向教师退费。