国际学校巡礼｜香港美国学校设校内评核 减学生压力

香港美国学校在今个学年，首办国际文凭大学预科课程（IBDP），兼任环境系统与社会科老师的IBDP课程统筹老师AnthonyBrewer指，该课程获国际认可，在美国、英国、澳洲、加拿大等地均受欢迎，「IBDP课程为高中生将来报读大学开拓更多出路，他们不但可留港升学，更可选择心仪的国家升学。」

他表示，该校今年约有十名十一年级学生修读IBDP课程，「我们的课堂有时候是『一对二』或『一对一』，就像私人补习一样，能让老师针对每位学生的问题进行教学。」

本学年首办IBDP课程，为高中生日后的升学计画作准备。

助拓升学路收生无界限

两年制的IBDP课程由六个范畴组成，包括两种语言、数学、社会研究、科学和艺术。Anthony表示，该课程注重学生的日常表现，因此除了公开试外，亦有校内评核，占各科分数约百分之二十至三十，不会「一试定生死」。他认为，该课程的设计可全面评核学生的能力，同时减轻学生的学习压力。

Anthony表示，现时有不少本地的直资及私立学校开设IB课程，但因资源分配问题，只有经筛选的学生才可修读IB课程，其他学生则须修读DSE课程，「我听说那些修读IB课程的学生是『精英』，学习表现优秀，才可获选修读IB。」他指，该校希望提供平等的学习机会予每个学生，所以该校的IBDP课程开放予任何学生申请，「只要学生有兴趣，就可以修读，我们会尽力帮助学生完成整个课程。」

低年级插班适应新模式

插班方面，Anthony不鼓励同学在十一年级中途或十二年级插班。他认为，同学在IBDP课程中途转校，不但要适应新的学习环境、同学、老师、教学模式等，科目知识也未必能完全衔接，学习进度亦未必「跟得上」，会对学生造成很大负担。因此，他建议学生在十一年级插班，修读整个IBDP课程；又或在更低年级入学，及早适应学校的课程及教学模式。

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