亲子育儿｜留意太乖的孩子为何太早压抑本我？

2022-03-23 12:04

不少人听过佛洛伊德把人格分成本我（ld）、自我（ego）、超我（superego）三部分，「本我」是比较原始和动物性的部分，当婴幼儿期的孩子的生理需要得不到满足，就会以哭闹来表达，是「本我」的表现；及至四、五岁，孩子开始从父母和学校学习规矩（rules），内化了甚么行为会得到爱和赞赏，正式开始发展「超我」的部分，也就是道德观念（morality）。

带着「超我」要求生活

骤眼看守规矩、有道德观念的儿童似乎是很多家长、老师眼中最心仪的孩子形象，容易管教，在朋友间或公众场合不会令人尴尬「无面」。的确，社教化过程对小朋友学习于群体甚至将来在社会生存非常重要，不过，我们也可以想像，四至五岁孩子刚开始发展「超我」部分，「本我」必然还是存在于体内，蠢蠢欲动，总会间中以「任性」、「闹情绪」等行为表现呈现，这是可以理解的，也是非常正常、普遍的情况。

换句话说，经常闹脾气、捣蛋、自我中心、不守规则的孩子当然值得家长留意，是否需要合理界綫（boundary）去帮助他们建立「超我」；然而，过犹不及，「太乖」的小孩可能也需要家长留意，为何孩子需要这么早抑压自己的「本我」。当小孩经验到有时自己「唔乖」原来也可以被接纳、继续得到爱，这个观念对他们的自我形象，以及自我要求有关键影响，他们会明白原来不用完美也可以生存，也可以放松享受关系。

扭计不等于「无家教」

临牀上辅导的经验让我看到，不少成年人因为有很多「应该」（should）的要求放在自己身上，道德感很高，反而承受很大压力。经回顾疏理成长片段后会发现，他们通常于童年时已经开始带着较紧的「超我」要求生活：或者是因为在单亲家庭内成长怕被仅有的家人遗弃；或者是照顾者太严厉令小孩不敢异议；或者是孩子知道家庭面对重大困难如失业、父母婚姻不和，令他们要求自己完美，希望讨好父母，挽救家庭。单单想像以上情景已经令人为当中的小孩感到心痛，他们的「成熟」表现是因着焦虑感而发展的，提早变成「小大人」，其实内心孤单无助、缺乏安全感。

有句「潮语」说，「自己唔尴尬，尴尬的就是别人」，虽然好似有点不负责任，不过正面地看，家长们的确有时可以放开子女令自己「无面」的焦虑和因果设定，有时候，小朋友天性就是会扭计捣蛋，不等于「无家教」！

文︰Kelly妈妈（80后婚姻及家庭治疗师，两个孩子的妈妈。）

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文章刊于《星岛日报》2022年3月22日教育版「小手牵大手」，原文标题为〈「太乖」的孩子〉。