亲子育儿|家长给予孩子指示──听者无心 发者要用心

2022-01-28 12:07

香橙爸爸跟女儿小晴到一所自助烘焙店制作冬甩。小晴制作甜品经验丰富,香橙爸爸则很怕黏黏稠稠的东西,更不喜欢麪粉满屋飞的景象。不喜欢自然少做,少做自然生疏。

香橙爸爸完全把「鸡手鸭脚」发挥得极致,幸好专家小晴在旁循循善诱,对香橙没带半点不屑。小晴三两下手脚就把器皿工具等集齐,再左手一个磅,右手一个量杯就开始量度食材份量。香橙爸爸则分了神,不自觉地听著背后一名父亲跟他约三岁女儿的对话:

「唔好咁大力搅!」
「唔好行去个焗炉度!」
「唔好搞把刀!」
「唔好跑呀!」

只见那爸爸声量渐渐提高,女孩则越叫「不好」越是做。脑科学解释这不是女孩顽皮,只是大脑内的网状激发系统(Reticular Activating System, RAS) 改变了女孩的思想流,当听到某些字眼后,就想起一些本来没有想过的事,甚至付诸行动。因此,为了让爱女听得明白,香橙爸爸建议这位紧张女儿安全的慈父略略修改一下指示:

「乖女,请看看,用这个速度搅拌,面糊才不会弹出碗外。你试试。」
「乖女,焗炉很热,爸爸怕你会受伤,如果你想看炉内蛋糕,请你要远离三个阶磗。来!我们一起数数看。」
「请把刀放下,你可以帮忙用这小匙在蛋糕面放些朱古力粒吗?看看爸爸示范。」
「要慢走,请看看我的速度。」

「爸爸,爸爸!」小晴发现香橙分了神,试著帮我招魂。说:
「爸爸,左边有个木架,请你帮手把植物油拿下来。」
「爸爸,请你把量杯放上磅,再按Reset。接著请你帮手量麪粉,看看我,要逐少逐少倒,我们要100克。」
「爸爸,你看看我,麪粉要这样过筛,你试试。」
「爸爸,焗炉很热,一定要用隔热手套。」

事事说「不好」,不如具体说出可以接受的行为和规范。亲子过程本是甜蜜,却因指令不清影响过程,甚至破坏孩子对亲子活动的观感──「次次跟爸爸外出玩耍都是不欢而散」,很不值得。事后香橙爸爸想,幸好平日我没有在厨房对小晴呼呼喝喝,不然香橙爸爸一定知道甚么叫「现眼报」。

学校面授课堂暂停,孩子留家的时间多了,家长向子女发指示的机会增加,香橙爸爸会多留意自己的指示是否清晰易明,以免不知不觉间破坏亲子关系。


香橙老师
小学训辅主任、教养专栏作家、脑基础教学认证教师、国际NLP教练、美国「正面管教」家长及学校讲师

Facebook:香橙课室


延伸阅读:

电子教学|终于网课了 老师家长拍住上!


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