中史教科书｜回归后描述简略 政制发展着墨不多

今年是香港回归二十五周年，「香港特别行政区的成立和发展概况」首次列入初中中史科课程，作为中三生必修的「预期学习内容」之一。在通过评审的新版教科书，对于回归后发展均相当简略，对政制发展着墨不多，有课本仅引用《基本法》指港人集会及游行等权利获得保障，全部教科书均无提及「占领中环」等事件。

修订后的中史科课程，在中三「改革开放政策」课题新增香港回归相关议题，包括中英就香港前途问题谈判历程、《基本法》制定、回归及特区成立和发展概况等。对于回归后的本港发展概况，六套通过审查的教科书，均无提到「占中」等政治争议，而政制发展方面的描述，各教科书差异亦大。

引《基本法》条文解释

现代教育研究社旗下两套教科书，仅提到特区成立后落实「一国两制」及「港人治港」，政府按照《基本法》循序渐进原则，改革选举制度，没有交代细节。香港教育图书亦敍述相若，指「社会各界一直关注」特首和立法会议员的产生方法。

各套教科书中，以雅集《新编中国史旅程》着墨较多，提到回归后有不少政治事件引起争议，包括《基本法》二十三条立法、政制发展等，「港人对政治的关注及参与比回归前大为提高」。

至于龄记的《新探索中国史》提到○二年推行「主要官员问责制」，确保施政「有效地回应社会发展的诉求」；旗下另一册《亮点中国史》虽无提政治发展，但指贫富悬殊等问题「致社会上不时有反对政府的声音」。

新版教科书均提到○三年「沙士」疫情后，本港经济萧条，其后内地与香港签署《CEPA》、落实内地居民港澳自由行等，本地经济得以振兴，个别教科书更提到港珠澳大桥与广深港高铁通车，加强与内地联系。雅集及龄记的《亮点》，均有提到水货客、「双非」等负面影响。

记者梁子健

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