何汉权 - 共鸣感｜教育现场
2023-03-14 12:30 
对全体香港人，特别是处于反叛期的年轻一代来说，要从对港事国事毫不在意，只身抽离，与我何干的心态，转移到要对港事国事，事事关心，舍我其谁的活出行动，进入爱民族爱国家以及爱香港层次里头，当中有漫长的过程，要经历一个又一个的中途加油站。
在这些国民教育加油站内，添的是甚么？才能将国民心系家国的情怀，能有温度，能与民族与国家的前路，同负一轭，休戚与共，同一目标，奋发向前？国家各级领导人，近年来，异口同声，统一了一些口径，并以此激励各部门的惠民政策措施，那就是老百姓必须拥有「获得感、幸福感、安全感」，口惠又要实际。民众向心国家的动能，才会连年不断增添。于是，房屋、医疗、教育等各方面的社会照顾，每年投放的资源必不可少，且投放不能错位，否则，人心与资源，两者皆有所失。
从教育角度看，对少年十五二十时的年轻人来说，房屋、医疗等民生大事，衣食住都在家，暂且无忧，幸福感、获得感及安全感距离较远。笔者认为爱民族爱国家的中途加油站，当中能多注入国史教育的元素，以不焦躁、不懒惰、不回避问题的「三不」原则，由幼稚园到大学，按年级不同，拾级而上，循序渐进，因材施教，再与民间团体合作，将学校与社会力量结合，更有效向年轻一代讲好香港故事、国家故事。一国之民当对自己国家的历史有基本认识，由此出发，感知万里河山无数有血肉有灵魂的先民，为民族复兴而奋斗，赞叹5000多年文化灿烂承传的精采故事，口耳相传，彼此互动，历史共鸣感油然而生，当会对自己国家的历史，产生难以言喻的、超越物质供求的「同情谅解」及「温情与敬意」。
对热情、激情却仍未受功利束缚的年轻一代来说，因着由历史认知的共鸣感而来的家国情怀，日月星不移，薪火相传在教育，构成中华民族与文化再复兴的最大动能。
何汉权
作者为国史教育中心（香港）校长，长期关注学生全人成长及教学专业发展课题。
文章刊于《星岛日报》2023年3月14日教育版专栏「校长有情」。
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