何汉权 - 中国的华侨文化｜教育现场

2023-09-12 17:41

近几年，学校教育乃至社会教育的各个持份者，普遍都开始重视国民教育，怎样进行国民教育的互动，让以年轻人为主体的学习者，能知性与感性共融，使得身份认同、家国情怀乃至民族大义，可以心中载、宣于口，以行动实践，对祖国的大爱。笔者以为，华侨的史迹事迹，薪火相传，由此衍生并积存的、独特而珍贵的华侨文化，有必要作出系统整理，化为非正规乃至正规的课程，一部近代华侨的血泪艰辛奋斗史，也反映近代中国的艰苦拚搏、浴火重生的建国史。

19世纪中叶以后，国弱民困，大量的中国人四处找寻生活，艰苦卓绝在侨居地干活，采取各种方法，因时因地制宜，既要独立自主，又要融入当地生活；既要为口奔驰，亦要对侨居地有所贡献，一代又一代努力耕耘，方能落地生根。但中国人往外地谋生，不管是潦倒抑或风光，却总怀抱家乡宗族情、国家爱的心中永恒的悬念，家庭教育传承，自会叩问：「祖先是从哪里来，魂的最终归宿又往哪里去？」这就是落叶要归根。

在要「落地生根」与「落叶归根」的两大动力推动之下，中国华侨搭建了独特的华侨文化，直至今天，爱本土、爱宗族、爱祖国，是遍布世界各地6000多万华侨，孕育出共同的特质与优良传统，当祖国有困难，四方八面的华侨，很多都会义无反顾作出种种帮助。孙中山反腐败满清的革命、全民抗日战争的多难、新中国成立的各项建设等，各地华侨都奔走呼告、倾囊相助、出钱出力，甚至出命。清朝、民国，以至今天的中华人民共和国，华侨们的实质贡献个案，多得很。

历史验证，世界独特的中华历史传统优秀文化，有其连续性、包容性、多元性、开创性，崇尚和平，并由此衍生的坚韧性，而华侨文化显然是中华文化重要一脉。可以说，华侨与祖国早已建构生命共同体，休戚与共的连理关系。历史行进，心口如一，以行动爱护及保卫祖国，已是朴实华侨们的DNA。

何汉权
作者为国史教育中心（香港）校长，长期关注学生全人成长及教学专业发展课题。

文章刊于《星岛日报》2023年9月12日教育版专栏「校长有情」。