基督教香港信义会宏信书院 自制人造衞星升空　激发学生科技潜能 全球教室融入STEAM教育 「眼界决定境界」

从古代天文观察到现今宇宙探索，人类对未知领域一直充满求知欲望，这份坚持更促使人类于航天科技上不断进步，拓展知识边界。为了让年轻一辈知悉航天科技的重要性，启发他们对未知世界的好奇心，基督教香港信义会宏信书院每年均会举办「全球教室」（Global Classroom），安排学生到访世界各地，将课程融入「STEAM」教育当中，积极推动「科研」、「科创」、「科普」。早在今年3月，校方更带领10名学生到访西伯利亚，完成首个由香港中学生制造的人造卫星，并成功进行升空测试。

总校长林克忠博士表示，举办「全球教室」计划是希望可让学生跳出课室，认识世界之大，以启发他们对科学知识的追求与实践。

基督教香港信义会宏信书院（下称宏信书院）所举办的「全球教室」计划内容甚广，除了透过国际师生到访、学校师生外访、线上课程，以及笔友计划等来建立国际连系之外，还会于不同方向拓展学生的国际视野。其中，「Mission S」项目更可让学生亲身设计、研发及制造一枚人造卫星，将其发射到星空进行测试。

关注气候变化 思考知识力量

中四生邓信昶（Adrian）表示，制造人造卫星期间遇到不少难题，其中需要不断修正编程和发射轨迹，以应付不同的天气。

「Mission S」项目之中，「S」含有两大意义，分别是「Science」（科学）及学生所制作的「Satellite」（卫星）。宏信书院总校长林克忠博士表示，举办今次计划的目标是希望学生可以凭着知识转化成力量，合力制作出一枚可收集气象及地球表面数据的人造卫星，追踪气候变化以研究对人类活动的影响。林克忠博士续指，「全球教室」计划目的是让学生跳出课室，认识世界之大，以及感受不同国家的文化、风土民情，亦希望学生能透过从事社区服务，实现「IB」课程理念从创造到行动，再以行动贡献社区，继而丰富自身学习体验，拓展国际视野。

助中学生实现「造星」梦 翱翔西伯利亚天空

基督教香港信义会宏信书院学生透过参与制造人造卫星与不同国家的学生合作，大大增加科学探索兴趣。

宏信书院10名同学远赴西伯利亚，接受萨哈科学院的专家指导，并成为首批参与自行制造人造卫星的香港中学生。

「Mission S」中所制造的人造卫星均由中学生全力参与，并成功于西伯利亚升空，该项目已开创了本港学界的先河。这枚以立方体设计的小型人造卫星，约重5公斤，全出自于宏信书院10名中学生及50名西伯利亚学生之手。当中有份负责项目的课程发展统筹助理校长彭玉堂表示：「我们的学生早于去年11月已开始筹备今次的人造卫星研发，在萨克科学院的资助下，学生需要完成5个月的基础知识网课，才可亲赴西伯利亚，共同设计和制作卫星，过程一丝不苟。」
　　
有份参与制作的中四生邓信昶（Adrian）表示，制造卫星期间遇到不少难题，需不断修正编程之馀，亦需因应天气状况而调整发射轨迹和数据，才能确保顺利升空。中三生李𧘲谦（Isaac）称，自小希望亲自参与设计和创造事物，形容有机会亲手制造人造卫星「感觉非常奇妙」。
　　
宏信书院总校长林克忠博士补充说︰「制作人造衞星是一门专业学问，学生与老师也在项目中共同学习。透过萨克科学院帮忙，老师也得以培训，给予我们很大的支持。」他续指，今年的11月将再带队远赴西伯利亚，届时发射正式的人造卫星到外太空收集气象数据。

「态度决定高度、眼界决定境界」 跨学科教育 培养创新思维

IB学校「Alabuga International School」到校交流，和宏信书院的学生一同上课。

航天科技探索对学生而言意义重大，它不但能够促进科学技术发展，还可激发学生的创新精神，以知识转化成力量。宏信书院一直致力推动「STEAM」教育，以提高学生的批判性思维、创造力及解难能力。而在下学期开始，校方更在高小至高中分别在Unit of Inquiry（探究单元）、科学和物理科，加入制造人造卫星课程，让学生加深对航天科技的认识。
　　
总校长林克忠博士表示：「我们正大力推动『科目特色专题』（Subject Signature Project），鼓励学生将科学知识应用在生活中，例如物理科的『个人发明品』（Individual Invention）；生物科则到香港四角的海域抽取水质化验及进行生物多样性研究、分析不同病毒株的尖峰蛋白，深入学习生物资讯学和基因组学；化学科亦加入法医侦探故事创作。这些跨学科知识都可以互通，帮助学生建立解难能力，培养创意思维。此外，我们亦鼓励学生多参与航天相关的『STEAM』比赛项目及科学研究论文比赛，拓展广阔眼界。」

宏信书院正大力推动「科目特色专题」，其中生物科更到香港四角的海域抽取水质化验及生物多样性研究、分析不同病毒株的尖峰蛋白。

　　
「STEAM」学科是宏信书院学生的强项之一，曾在不同比赛中屡获殊荣，包括香港青少年航天创新大赛北斗项目之一等奖（总冠军）、全港优秀组织奖、全国青少年航天创新大赛北斗项目之二等奖及香港青少年创新科技大赛科学研究论文项目之奖项等，足见宏信书院于「STEAM」教学非常成功。

课程发展统筹助理校长彭玉堂表示，远赴西伯利亚前，学生需要完成5个月的基础知识网课，过程一丝不苟。

　　

以色列特拉维夫大学为宏信书院学生进行「科学与人工智能」的线上课程。

总校长林克忠博士说：「我们期望学生透过参与刚才提及的世界性及全国性的大型比赛，与来自世界各地的参赛者切磋，培养他们的批判性思维、解难能力、自信心、勇于探究以及团队合作等精神，这些亦是21世纪学习者需具备的特质，以助他们成为富探究精神、视野开阔、具国际思维的终身学习者及未来领袖。同时，我们亦希望学生能在参赛当中学习善用能力和知识，规划自己的生涯，从而帮助他们选择相关的学科和职业。」

「户外学习平台」 开创天文学习之旅

超过700平方米的「户外学习空间」位于宏信书院六楼平台，以作观星教学用途。

位于元朗的宏信书院，是现时全港唯一一所提供由小学至高中12年「IB课程」的「一条龙」学校，提供国际文凭小学课程（PYP），国际文凭中学课程（MYP）于高中设国际文凭大学预科课程（DP），以及香港中学文凭课程（HKDSE）的双轨学制，并于HKDSE内若干科目加入英国的「International A-Level 」(IAL)共修课程，提供更大的课程灵活性。
　　
直资学校通常拥有较多的资源和设施，如先进的实验室、科研设备、人造草地球场等，为学生提供全面的学习环境，以丰富其学习经历及成果。其中，为进一步强化「STEAM」课程的教学，校方于六楼新设「户外学习平台」，以作观星教学用途，而「LA Astro Club」（宏信天文学会）亦会使用该平台指导学生如何使用天文望远镜来观星。

宏信书院全校共有5个与科学相关的实验室，让学生可深入探究科学的专业知识和技能。

　　
除此之外，四楼楼层亦设有「悠然阁」，是一个创新的学习空间，能运用现代科技例如人工智能、AR及VR技术，让学生亲历其境地感受中国文化的魅力，培养并增强他们对学习中国语文的兴趣；全校共有5个与科学相关的实验室，如综合科学实验室、生物、化学及物理实验室，以及食品科技实验室，这些专科的实验室提供了机会让学生深入学习该科学领域的专业知识和技能。

充满中国文化气息旳「悠然阁」，可运用现代科技例如人工智能、AR及VR技术，让学生能亲历其境，增强对学习中国语文的兴趣。

　　
总校长林克忠博士说：「除了设施上不断增加配套之外，校方更积极与多间世界顶尖的院校合作，进行线上交流活动，包括请来以『STEAM』领域发展见称的IB学校『Alabuga International School』，为初中生开设数学测量课程；以生物科技及AI技术教育闻名的『以色列特拉维夫大学』将大学课程『科学与人工智能』分享予我们书院的学生，这都能够让学生更深入探究科学、医学和人工智能世界，是相当难得的学习机会。」

宏信书院于「STEAM」领域屡获殊荣，当中曾获得香港青少年航天创新大赛北斗项目之一等奖（总冠军）、全港优秀组织奖、全国青少年航天创新大赛北斗项目之二等奖及香港青少年创新科技大赛科学研究论文项目之奖项等。