优化高中释课时 多元培育才德展｜来论

自2021年4月起，优化高中课程的措施正式实施至今已有3年。优化措施的重点，是将高中核心科目的课时控制在总课时的一半以内，藉此为学校创造更多课程规划空间。2024年文凭试成绩刚刚公布，本届考生正是首批经历优化学制的学子。他们完成中学历程之际，正是检视现况和展望未来的重要时刻。

修读多元化课程

以笔者学校为例，学校善用释放的空间，推出让学生全面修读3个选修科的措施，这不仅拓宽了学生的知识面，也为不同兴趣和专长的学生提供更多发展机会。同时，学校亦迎合近来兴起的STEM教育热潮，增设一组化学选修科。这让更多学生能够选择心仪的科目，并回应社会对科创人才的逼切需求；未来学校将积极考虑开办高中外语课程，培育联通世界的新青年。此外，教育局近期提出将课程调适安排延伸至不同选修科目，如中史及企概，这措施能增加学与教的灵活性，有助实现因材施教、量材就质，为学生提供更个性化的发展空间。

学校举办大湾区职涯探索之旅，带领学生走访各行各业，实地了解南沙的发展机遇。

深化科学科技学习

优化措施亦为学生创造更多课外学习空间，进一步提升科学科技的学习成效。有些学生远赴法国巴黎参加「国际基因工程机器竞赛」，探究如何以黑水虻的基因制作胶布，过程中将生物科技、微积分、Python编程等知识融会贯通，在国际竞赛上大放异彩。另有学生前往峇里岛参与「生物多样性创新营」，实地探究当地的动植物特性，获得宝贵的跨文化学习经历。部分对资讯科技感兴趣的学生，透过参加虚拟游设计比赛，运用虚拟实境（VR）或扩增实境（AR）技术，挑战自我，发挥创意，呈现「一带一路」及「天宫太空站」的宏大规模。这些活动让学生将课堂知识与实践结合，提升他们对科学科技的兴趣与能力。

丰富体验式学习经历

优化学制可释放空间，让学生积极参与全方位学习活动，通过亲身体验的学习历程，带来多方的好处。如公民科提供内地考察机会，给予学生行万里路的机会，透过参观佛山岭南天地、广东粤剧博物馆等地，认识国情和国家发展，学会欣赏与传承中华文化，培养国民身份认同。

高中是探索职业方向的重要阶段，学校举办大湾区职涯探索之旅，带领学生实地了解南沙的发展机遇，并透过与成功企业家的深度对谈、走访各行各业，以助他们抓住未来升学就业的新机遇。高中学生参与自主服务学习计划，学校更举越南服务学习团进行义教，培育学生对他人的尊重及关心，成为富社会责任感的公民。可见优化学制能够帮助学生全面发展，培养国家认同、职业认知等重要素质。

提升核心科目学习效能

优化学制的措施，并非以「一刀切」的形式减少核心科目的课时，反而让学生可以善用弹性，透过多元化的方式提升核心科目的学习效能。适逢学校创校150周年志庆，学校筹办校本历史剧《万里作雄行》，将真光抗战期间的办学事迹搬上西九大舞台。学生从编写故事至表演均参与其中，将戏剧元素融入中文科学习，有助培养学生对语文学习兴趣。

此外，学校推行「守道持正」教学计划，透过英语学习推动价值观教育，学生可参与采访警务处处长萧泽颐的活动，了解社会贤达对执法守法的看法，培养年轻人正直善良的品格，最终学生以英语进行采访及撰写人物专访文章，是锻炼语文的绝佳良机。数学科亦加入数学建模特色课程，透过数学模型探讨暖手宝的保暖功效、手机自拍的优秀角度，让学生学得活、学得深。以上皆为善用弹性提升核心科目学习效能的例子。

总的来说，高中课程优化不仅提高教学效能，更为学生创造更宽更广的发展空间，为他们未来的升学就业做好准备。

文：香港津贴中学议会主席及九龙真光中学校长李伊莹