陈家敏 - 师生同步 艺术传承｜视艺师语
2024-08-14 12:33 
艺术教育有助特殊学校学生发展潜能，提升自信心。近年，随着国民教育及国家安全教育发展，我校视艺科亦重点发展中国传统艺术创作媒介，让学生认识中国传统艺术，扩阔他们在不同范畴的艺术体验，感受艺术创作带来的乐趣。在梁飞农校长的支持下，举行了3年的「专责项目艺术计划」，由艺术家朱启文先生带领本校视艺科推行校园艺术发展，与视艺科老师一同筹办各种艺术活动，让学生体验陶艺、水墨及版画创作的乐趣，扩阔了学生对各类中国传统创作媒介的认识，藉以营造校园的艺术氛围。
陶艺、水墨艺术涉及很多的创作技巧，老师们原本都很担心对于特教生来说很难掌握，最后发现大家都想多了！陶艺班学生们由从未接触陶艺，到慢慢认识各种工具、压泥板、接驳造型、上釉等步骤，全部都自己完成。优秀作品更在学校举办的艺术展览中展出，供老师、家长、同学们观赏。水墨画班学生们由不懂握毛笔，到自己主动预备上课用具，掌握挥笔、渲染、拓印等技巧，最后更与导师刁绮莲老师创作合作画，在不同的展览中展出。学生看到自己努力的成果都感到无比的开心和满足。老师们在过程中也找到自己努力筹办艺术活动的价值，发现特教生能在艺术中发挥潜能，找到自信的泉源。
常言道「教学相长」，艺术计划不但让学生在艺术造诣上有所成长，亦令视艺老师在教学上有所进步。视艺科老师在计划初期，为了提升自己的专业，探索陶艺和水墨的教学法，参加朱启文先生带领的教师陶艺培训班、教师版画培训班，努力 学习；亦在水墨画导师刁绮莲老师教学示范中，习得各种创作技巧及教学法，将所学授予学生。计划不止让中国传统艺术得以承传，亦令视艺老师能学以致用，推动艺术文化的传承。
期望各位视艺老师互助互勉，让艺术教育更能发光发热，师生同步，一起享受创作的乐趣，提升学校的艺术气氛。电邮：[email protected]
陈家敏
作者为香港美术教育协会会员、才俊学校视觉艺术科科主任。
文章刊于《星岛日报》2024年7月25日教育版专栏「学与教」。
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