创新科技教育迎难而上 应科院人工智能学与教最新应用趋势

创新科技有助教育界进行转型，政府大幅增加科技教育预算，把编程教育（STEAM）纳入高小课程，同时在初中设立更多人工智能课程，涵盖AI等热门主题，引起学生前所未有的兴趣。教育融合AI乃大势所趋，有助解决一些科技教育上的一些难题：

不论家庭环境出身，每个学生都应该得到透过电子设备进行自主学习的机会，推行科技教育，能大大改善因学习资源不均所引致的数码鸿沟（digital divide)）。另外，融合科技能全面打破香港教育现有框架，使得学科不再只分为文科或理科的概念，带来更多跨学科学习体验。现时全球已迎来AI时代，把创新科技融入教学，让学生及早了解网络世界及AI技术，更能有助其提升其批判性的思考能力，建立良好的数码素养，培养出懂得以AI为社会作出贡献的人才。

不过，由于AI带来的资讯量十分庞大，在教育上采用AI的审查工作，厘定所牵涉相关法规及操守守则实属不易；教师的培训工作亦更加困难，从事科技教育的老师除了必须要具备良好的AI应用技巧之外，亦要了解AI相关道德、产权、甚至法律方面问题，才能使AI教育工作合符相关法规。另外，由于现时科技教育属新兴行业，学校难以比较各个AI教育平台的优劣，仍需更多学校的试行参与才可累积经验。 最后，AI所带来的安全资讯隐患亦不容忽视，包括安全网络防僞认证、私隐保护等，亦要提防人工智能相关的诈骗或勒索案件，需要科网界、教育界以至家长、学生与市民提高警觉，携手建立安全的创科教育环境。

活动嘉宾Microsoft香港区域科技长许遵发先生（右），香港应用科技研究院金融、建筑及艺术科技高级总监李汉恩合照留念。

入场人士与科研人员互动并了解最新的AI题目生成技术，更亲身尝试以范本文章生成题目。

应科院科研人员向公众展出AI中文评审技术的最新成果。

近年科创公司与学界紧密合作，跨越无数障碍，持续投入更多创科教育的资源，应科院的科研工作进行多年亦有所成果，现时应科院已研发出不同的AI教育技术，有机会应用于香港的学校教室，当中包括AI中文评审 、AI题目生成及AI艺术治疗 。应科院与小学合作，持续收集真实学生写作训练等大量数据并作出分析，从而建立出中文评审AI模型，争取可以尽快取得实际成果及应用于教室之中，亦以AI驱动艺术科技，把文本转化成图像的技术，活用于教育和治疗。此外，应科院透过私人化的大型语言模型(LLM)，能够生成可操控的内容，帮助学生的课前准备、自主学习、智能辅导及评估，为AI学习奠定基础。

早前，由应科院主办的《生成人工智能融合跨领域学习的新视野》科技展示交流日，提供平台让教育界人士与创科专家交流，进一步探讨AI领域的教育发展，促进本地AI应用的创科教育进程。

为促进并鼓励AI与日常生活的融合，香港应用科技研究院主办的《全港青年AI Master科技应用创意大奖》，大奖简介讲座将于10月4日（星期五）举行，为STEAM教育家提供交流平台，亦为中学生未来应对人工智能时代作好准备。 活动费用全免，名额先到先得。报名及详情请即浏览：https://edtechforsteam.astri.org/