明我幼稚园游戏日 小小奥运会作主题
2025-01-23 14:58
明我幼稚园游戏日小小奥运会作主题 香港浸会大学持续教育学院阮佩珊博士主礼 吁家长多和孩子一起运动建立健康生活方式 校监李少鹤称游戏日可展现团队精神及毅力与友谊 荣誉校监殷巧儿太平绅士颁发本年度家长教师会委任证书
天主教明我幼稚园、明我幼儿园一年一度的亲子游戏日,一月四日(星期六)假香港柴湾公园足球场举行。该校一向重视亲子活动,认为亲子游戏可以让孩子们在学习过程中得到一个开展体能的机会,藉此可增强父母对子女的亲子关系。
游戏日今年以「小小奥运会」作主题,邀请香港浸会大学持续教育学院幼儿及基础教育部署理总监阮佩珊博士主礼。游戏比赛节目包括高班的「无限潜能创佳绩」、中班的「运动健将展风采」、幼儿班的「小小健儿梦启航」和幼儿预备班的「齐来运动好宝宝」等,一切游戏道具除必需外尽量利用废物制成,配合环保但设计色彩缤纷悦目,获得与会嘉宾及家长们赞赏。该校家长教师会也在会场举办四个摊位游戏,包括港岛校的「入樽我至叻」、「明我小枪神」、奥运校的「明我先锋展身手」、「奥运健将抛圈乐」等,深受与会小朋友欢迎,令全场更添欢乐的气氛。典礼中同时举行颁发2024-2025年度家长教师会委任证书仪式,由明我教育机构主席何罗美莹、校监李少鹤陪同该校荣誉校监殷巧儿太平绅士颁授。是日出席者包括:香港中文大学校友会联会张煊昌中学校长梁国豪、天主教明德学校校长许加路、慈幼学校校长陈婉琪、大角咀天主教小学副校长陈瑞芝、家长教师会(港岛校)主席方肇基、副主席郑咏淇及全体委员,奥运校家长教师会主席赵剑威、副主席万凯欣及全体委员,明我教育机构董事何万森、锺可儿、林国源,校董欧阳润冰、王志新、利宽容、杨丽娟,港岛校校长李咏恩、奥运校校长黄安媚。慈幼英文学校第17旅童军、慈幼学校港岛第17旅幼童军、香港浸会大学持续教育学院幼儿教育高级文凭进修学员、香港教育大学幼儿高级文凭进修学员、香港都会大学幼儿教育高级文凭进修学员、张祝珊英文中学红十字会青年团、教育界人士、家长及学生达一千六百馀人。
阮佩珊博士以奥运会金牌选手张家朗故事 展现运动员拼搏精神逆境中得到最后胜利
主礼人香港浸会大学持续教育学院幼儿及基础教育部署理总监阮佩珊博士致词中,指出今次亲子游戏日以「小小奥运会」为题,提及今届在巴黎举行的奥运会,香港代表取得两枚金牌及两枚铜牌的佳绩,展现了拼搏精神和卓越表现,运动员除了付出辛勤外,更值得敬佩是他们永不言败的精神。
阮博士同时分享了香港剑击运动员张家朗(浸会大学体育及康乐管理系文学士课程学生)在今届最后决赛时,和义大利剑手战至14比14,最终一分战况激烈,先后3次裁判均未能判决,其后张家朗接受访问时指出,当时只听从教练指示:「准备好下一剑」,在坚定意志引导下,最终在逆境中得到最后的胜利,鼓励我们面对困难时要有勇气、冷静思考、坚定前行。
阮佩珊博士指出:根据衞生署的建议,2至6岁的幼儿每天应进行180分钟不同类型和强度的体能活动,180分钟即3小时,其实日常很多活动例如摺衫或帮做家务,都是运动的一种,这样做将提升幼儿的学习,记忆和语言能力。阮博士强调:家长和孩子一起运动时间越多,孩子自行运动也会相应增加,她鼓励家长应多陪子女一同运动,建立健康的生活。
最后阮博士和家长们分享十个促进儿童精神健康的因素。1.维持良好的亲子关系;2.充足休息及适当放松;3.调整对子女的期望至合理水平,不要期望过高;4.鼓励自由游戏;5.参加闲暇活动,如多些到公园游玩;6.拥抱和保护大自然,如多到郊野公园;7.尽情享受亲子对话和互动,家长专心去听小朋友想分享的事情;8.每日进行运动;9.确保充足睡眠,鼓励小朋友多睡一些,最好有10小时;10.定期进行亲子阅读,如睡前讲故事和饭后进行亲子阅读等。
勉参赛小朋友重要不是胜负而是付出努力和汗水 运动会精神是公平竞争在竞争中保持友谊与尊重
校监李少鹤在典礼中致辞,他指出游戏日不仅是体育竞技的舞台,更可展现团队精神、毅力与友谊的重要时刻。他认为无论是赛道上的拼搏,或看台上的加油,都是共同努力的体现。李校监鼓励参赛的小朋友,无论成绩如何,你们都是最棒的。重要的不是胜负,而是小朋友在过程中付出的努力和汗水。李校监强调希望大家在比赛中发挥最佳的水平,展现自我,并在竞争中保持友善和尊重。运动会的精神是公平竞争、勇于挑战和互相支持。
主席何罗美莹多年来向政府提出建议 增建标准幼稚园校舍提供给非牟利校
明我教育机构主席何罗美莹重申多年来向政府的建议,由于本港仍不少已参加教育局「幼稚园教育计划」成为免费的幼稚园非牟利学校,因为没有标准的校舍,而要租用一些商业楼宇作校舍用,小朋友的活动受到一定的限制,影响儿童体能活动的发展。何罗美莹希望政府注视这个问题,尽量安排多建符合幼稚园标准的校舍,包括有室外的游戏场地,让小朋友能在一个较理想的空间下,进行游戏活动和学习,让小朋友可以健康快乐地成长,以进一步改善本港的幼儿教育。
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