研究指本港高小学生全球阅读能力排第二 得分疫情下创新高

由国际教育成就评价协会主办「全球学生阅读能力进展研究」（PIRLS）公布新2021年度研究结果，发现本港高小学生阅读能力排名全球第二，仅次于新加坡，得分为573分，疫情下不跌反升，创自身历年新高。 

负责香港区研究的港大教育学院指出，研究发现本港家庭的社会、经济地位对学生阅读表现的影响，未如其他国家或地区大，显示了香港地区的阅读公平性。此外，本港学生、家长和教育工作者表现出了强大的阅读韧性，是全球少数没有受新冠大流行影响而退步的地区之一。 

此外，研究又发现阅读表现与学生对自己阅读效能的自信关系最直接，学生阅读效能的自信，建立在阅读兴趣、动机和习惯上；家庭和学校是培育学生阅读兴趣、动机和习惯，继而建立阅读效能自信的条件。本港女生阅读表现较男生为佳，资讯类阅读较文艺类阅读为优，阅读尖子比率较历届提升，而差生比率一直维持在低水平。 

研究的香港地区首席研究员、港大教育学院副教授林苇叶认为，「赢在起跑线」说法并不存在，建议家长建立阅读家庭，社会各界提供友善学前认字环境，以进一步提升本港阅读水平。 

---      

《星岛头条》APP经已推出最新版本，请立即更新，浏览更精彩内容：https://bit.ly/3yLrgYZ