談經論學|公經社科 課程持續更新

2022-10-14 11:40

近年,教育局持續更新課程,先後推出優化高中四個核心科目措施、香港國家安全教育課程框架、價值觀教育課程架構(試行版)和香港學生資訊素養(更新版)等。為了讓課程內容貫徹落實,學校管理層和老師須熟讀課綱、參與專業培訓,再根據校情作整體規劃,以確保學生獲得豐碩的學習成果。

因應上述的課程發展和優化措施,當局對生活與社會科的課程亦作出修訂,並建議更改課程名稱為「公民、經濟與社會」(簡稱「公經社」)。這些更新可為學校提供更好的科目配置,讓上述的課程更新要點,能通過「公經社」得到落實。筆者現就其中三方面淺談:

第一,強化價值觀教育。正確的價值觀不可能在一個沒有時、地、人、事的處境培育,學生須通過不同生活範疇的具體情境去建立和實踐。新修訂的公經社科便照顧到這方面的需要。該科在價值觀的議題上涉獵廣泛,主題涵蓋品德教育、公民教育、國民教育、禁毒教育、生命教育、性教育、媒體及資訊素養、可持續發展教育及人權教育等,能讓學生以不同角色和角度思考,裝備自己成為更正向和抱持正確價值觀的人。

第二,落實國家安全教育。「有機結合,自然連繫」是教育局提倡不同學科推動國家安全教育的模式,而公經社科的設計已將眾多相關元素(國土安全、政治安全、經濟安全、資源安全、軍事安全、海外利益安全及網絡安全)融入課程之中(七個單元與國家安全相關),讓老師不用費煞思量,只要按課程大綱進行施教,便能做到將國安教育的學習元素「有機結合,自然連繫」到課堂教學。

第三,銜接高中不同學科。以高中公民與社會發展科(公民科)為例,公經社科的「香港特區的管治」單元可作為公民科主題一「『一國兩制』下的香港」的基礎。更具體地說,學生建立了相關的知識基礎,可以讓他們在高中時進深學習。以高中選修科經濟科為例,通過修讀公經社科,學生能於初中階段掌握經濟相關的知識,亦為高中選修經濟科的同學提供基礎知識。

除了以上三項,公經社科還涉獵其他課程或教育範疇,如理財素養、生涯規劃、《憲法》與《基本法》教育等,實令人期待。電郵:[email protected]


馮漢賢
作者為中學副校長、行政長官卓越教學獎獲獎教師、課程發展議會學習領域委員。

文章刊於《星島日報》2022年10月14日教育版專欄「學與教」。

圖:資料圖片


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