高主教書院加強中小聯繫推資優教育 中學部小班成效顯著 小學部逆市擴班

中小學殺校潮再現，未有收生危機的學校，亦要未雨綢繆。剛於9月擔任高主教書院總校監的盧詠琴、中學部校長楊世德及小學部校長林銀燕接受專訪時表示，該校9年前在校友支持下，中學部推行全科小班教學，成效顯著，小學部更逆市擴班。就高主教書院65周年校慶，盧詠琴指，校友會基金會本月初舉辦步行籌款，再為小班教學籌款外，亦會加強中小學聯繫及推行資優教育，期望通過學校自強，抗衡殺校潮。

記者：陳艷玲

位於中西區的傳統名校高主教書院，今年慶祝65周年校慶。 資料圖片

盧詠琴指，高主教書院每年要多聘4位老師，但資助中學資源有限，故多年來均靠校友支持。

高主教書院校長楊世德透露，自推行小班教學，學生升大學比率有1成增長。

小學部校長校長林銀燕指該校明年將加開1班，料跟中學部受歡迎也有關係。

校方除舉辦多個慶祝活動，也檢視現行政策及未來發展。 資料圖片

高主教書院的資優課程也會融合中小學尖子培訓。 資料圖片

位於中西區的傳統名校高主教書院，今年慶祝65周年校慶，校方除舉辦多個慶祝活動，也檢視現行政策及未來發展。高主教書院前校長、現為中小學總校監的盧詠琴表示，該校2014學年起推行小班教學，效果顯著，故期望通過校友支持，可繼續推行小班教學之餘，亦再優化其他政策，以自強態度，抗衡最近的殺校潮。

校監冀自強抗殺校潮

盧詠琴表示，中學部早年推行小班教學，是因本來在同一校舍的小學部遷往灣仔而多出課室，令中學部有空間推行小班教學。「我們有50多個課室，一般學校只有20多個，所以想到可推行小班教學，而且是全科小班，並非中英數才分班，做到4班變5班，每班人數約27人，而且是行雙班主任制，給學生更多關愛。」

高主教書院校長楊世德透露，自推行小班教學，學生升大學比率有1成增長，「現時通過聯招入讀本地大學及海外升學的比率，達到9成半。」此外，該校受歡迎程度也提升，除吸引更多小學部尖子原校升讀，校外申請人數也上升，「自行收生學額只有41個，但近年校外生申請達400至500人，較10年前倍增。」至於屬私立的高主教書院小學部，同樣備受家長歡迎，校長林銀燕指該校明年將加開1班，料跟中學部受歡迎也有關係。

額外資源靠校友支持

然而，推行小班教學成本不輕。盧詠琴指，高主教書院每年要多聘4位老師，但資助中學資源有限，故多年來均靠校友支持。「校友9年以來的捐款，就接近1000萬。」楊世德表示，校友會基金會趁今年65周年校慶，本月初再舉辦步行籌款，以維持小班教學之餘，也用於學校其他發展，包括加強中小學聯繫和推行資優教育等。

盧詠琴指，經過3年疫情，很多東西停擺，高主教書院中小學的聯繫也減少，現時她成為兩校總校監，社會亦復常，故希望加強中小學聯繫。「近期再出現殺校潮，高主教書院仍可『維穩』，但也要加強中小學聯繫，通過自強，抗衡這個浪。」

要加強中小學聯繫，包括數個層面，例如教學團隊和課程。楊世德表示，中小學老師互相觀課，了解雙方教學模式和課程，從而在課程上調整和配合。林銀燕表示，小學部的中文科，去年增加文言文課程，此外，在多個課外活動，中小學都是同一位教練，當學生參加有關活動後，接受的訓練可長達12年，有助學生更有系統地發展潛能。

此外，高主教書院的資優課程也會融合中小學尖子培訓。林銀燕舉例，兩校的中、英文辯論隊會一同訓練，「不是把中學和小學組分開，而是每組都有中小學生，當訂立題目後，中學生就像大哥哥和大姐姐，跟小學生討論論點和論據，再進行辯論，一來希望加強中小學聯繫，二來也希望尖子更上一層樓。」她指由於有中學部的支援和資源，未來除了中、英、數，亦會向科探、STEM教育等方面再發展，藉此增強中小學聯繫。

提供初中生創科實習

楊世德補充，由於該校有不少校友在創科方面都有成績，例如開設科創公司或在大學任教，所以該校也利用校友網絡，為同學提供學習機會，例如在剛過去的暑假，讓學生到校友的公司實習。「以前是中五、中六的學生才做，現時中二、中三的學生也有機會，讓他們及早了解創科或科研的做法，希望培育到尖子，也讓他們明白知識不是理論，而是生活化的，從而培養創科精神。」另外，該校近年也在校內推廣特色活動，包括桌球和劍擊，未來也會推廣至小學，並聯絡退役運動員到校擔任培訓導師。

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