亲子育儿｜社工传授4个窍门 让孩子学会分享

相信很多家长都曾对子女说过「分享畀其他小朋友」，希望自小培养孩子「分享」的良好品格。但强迫孩子与人分享，又是否合适？有甚么方法可以令孩子愿意分享呢？

你玩咗架玩具车好耐喇，不如畀其他小朋友玩一阵啦！」、「我哋要同其他小朋友share，咁先有礼貌架！」相信很多家长都曾对子女说过这类型说话。我们明白不少家长都希望自小培养孩子「分享」的良好品格，让他们懂得与人相处，成为受欢迎的孩子，但强迫孩子与人分享，又是否合适？有甚么方法可以令孩子愿意分享呢？

「分享」殊不容易

「分享」对年幼的孩子来说，殊不容易，因为要他们放下自我中心，不着眼于自己的需要，转移关心别人的需要、平衡情绪及控制自己的冲动，是需要经过一段长时间的学习。基本上每个孩子都试过不肯分享，因为「自我中心」是幼儿发展必经的阶段，孩子到了这个阶段就开始有自我意识的思考模式，认为这件玩具是属于自己的。

四大窍门学分享

试想想，孩子不想与别人分享自己珍惜及重视的玩具实属正常，正如成人也不愿与别人分享你所看重的东西一样。所以，家长要明白及用正面的方法去教导孩子「分享」的美德，以下为四大窍门：

1. 角色扮演分享情境：家长可以透过角色扮演，与孩子模拟分享的情境。例如家长扮演分享玩具的角色，而孩子是接受分享的角式。过程中，家长可以向孩子发问接受别人分享玩具的感受：「当妈妈分享给你玩，你是否感到开心呢？」并表达自己分享玩具同样感到快乐，引导孩子体会「分享」是一件会令双方都感到很开心的事。当孩子不是被迫分享，而是确实体验到当中的乐趣，他们自然变得乐意分享了。

2. 透过故事认识分享：5、6岁以下的孩子未必明白「分享」的道理，所以，家长除了透过角色扮演外，亦可透过故事书认识分享，例如《给我咬一口》等。《给我咬一口》讲述一只肚饿的小兔子，四周寻找食物，希望可以「给我咬一口」，可惜处处碰壁；最后，小兔子和老鼠同时见到小啤梨，小兔子比老鼠快一步夺取小啤梨，小兔子饥肠辘辘，面对老鼠的苦苦哀求「给我咬一口」，最初小兔子断然拒绝分享，后来「他」看到老鼠的眼神，忽然体会到老鼠就像昔日的自己，最后小兔子乐意分享和给予。

3. 学习拒绝别人要求：要灌输孩子「分享」的正确态度，教导他们当别人有要求时，不一定立即分享自己拥有的东西，而是可以用适当、合理及友善的方法去拒绝别人的要求。同样地，家长亦要教导孩子当看到别人的玩具或其他东西时，要控制自己想拥有的冲动，学习等待及尊重别人等待人接物的道理，而不是利用哭闹等不当行为而得到别人的东西。

4. 赞美孩子强化好行为：当孩子未学懂分享，家长不可因此而责备他们自私自利。相反，当他们做到时，家长不要视为理所当然，要适时赞美他们，例如：「你同俊俊分享架玩具车，真系做得好好呀，妈妈欣赏你！」让孩子知道与别人分享原来是一件美事，强化他们分享的好行为。

总括而言，家长透过以上正面的方法，身教言教，配合孩子的成长步伐，耐性地培养孩子与别人分享的美德。

以上资料由慈慧幼苗教育主任(资深注册社工)吴彩辉姑娘提供

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慈慧幼苗授权转载

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