从事教学25年自然学校校长分享村校老师经历

2022-04-08 15:41

我曾在主流学校当老师，后来创办了自然学校，前后共当老师二十五年。今年，我年过五十，教学生涯，占我一生一半时间。当主流教师不容易，当另类学校教师也不容易，跟我首十年主流学校的教学经验不同，从管理到教学都有不一样的地方。

我是九七年入行的，那年移民离开的教师相当多，因此，我也就有机会入职当老师。我是任职乡村小学，师生比例高。那年，全校只有二十九名学生，刚开始时要「复式教学」，我要当二、四年级的班主任，教常识和中文，还要教一、六年级英文，合共教四级。我是理科人，校长竟然没有编我教数学，却要教不擅长的英文，当时校长说：「你是大学生，英文当然很好！」我一时之间不知如何回应。全校五位教师之中，我学历最高，其馀都是早年中学毕业，或拿师范证书便入行教学，所以校长寄予我一定期望吧！对于我这个初为教师的人，其实也困难多多。

记得刚步入校园时，有学生问校长：「是插班生吗？」因为当时有很多新移民来港定居，生活在学校附近，住在村屋，租金较市区便宜很多。不少身材高大，本来已是中学生的年轻人，因为英文不好，被逼降级至小学从新开始。

刚开始，学生还会叫我「大哥哥」，但主任说我是老师，请学生不要这样称呼我，要叫「叶Sir」。其实，我也很喜欢学生叫我「大哥哥」，有亲切感，可惜学校文化如此，学生必得尊敬老师，后来我也习惯了。我常常到球场和学生打球，一起在操场玩，或聊天说无聊话，学生叫我「叶Sir」，尊敬之馀，仍有一份亲切感。现在，当年的学生都长大了，有的更已结婚生子，但还是会称呼我为「叶Sir」，我依然感到那份亲切感。

这份和学生的亲和力，看着学生长大成长，陪伴学生活在快乐的校园，不少学生长大了，仍然追逐梦想。我发现成功的人生，也不一定是学业成绩好的学生专利。这些经历，也许是我创办另类学校的基础吧！

海星
作者为乡师自然学校校长及创办人，爱自然，爱孩子。

文章刊于《星岛日报》2022年4月8日教育版专栏「校长有情」，原文标题为〈村校老师〉。