黄副校长随笔｜老师的空堂时间

作为老师，每次下课返回教员休息室的时候，最感到尴尬的，必然是收到校务处通知，有电话需要接听或紧急回覆。原因不是老师不想回应讯息，而是老师其实在与时间竞赛中。

全港学校众多，每所学校都会有其特色与课程编排，一般来说一天会有最少4至6堂课，最多则有8至9堂课。原因是各学校都会因应校本需要，而编制每节课的课时，由30分钟到45分钟不等。故此每位老师连续上毕一或两节课，可能已经是一至两小时的事。

校内老师每人课担亦会因应其职级及负责的工作而有所不同。除校长外，每位需要入课室进行教学工作的，如副校长、主任或班主任等都有基本的教节编制。举例说明，一般班主任由于要处理班务，同时需要经常陪伴学生进行各项非正规课程活动（例如早会、德育课、午膳、导修课等），故此大约需要上70至80%的课节。负责处理较多行政工作的主任及副校长，由于需要跟进一些校本或全校性的项目，故空堂（即是不用上课进行教学的时间）会比班主任多一点，大约需要上60至70%的课节。

那么大家可能会很好奇，究竟老师的空堂时间其实都会做些甚么？是否像学生一样都会小休及吃小食，稍事休息呢？其实老师每天都很珍惜空堂时间，一般来说大部分老师可能都只会有两到三节的空堂，有些非班主任由于不用处理班务，空堂节数可能会更少。

对前綫老师来说，空堂除了会用作备课及预备即将上堂的教学材料外，很多事情都需要「打铁趁热」，是要赶着完成的。老师们都会希望于第一堂课收到学生的功课簿本，例如默书簿、小测或习作改正等，并于空堂时尽快完成批改，以便于下一堂课立即派回予学生，方便巩固学生知识。

有些学校更会于暑假编排新学年时间表时，刻意为某些级别与科目，编订全级科任于同一节课为空堂，目的是希望老师可以于该节课进行共同备课会议或课研活动，以提高教学成效。这样老师便更珍惜仅馀的空堂，去完成簿本批改或其他非教学工作了。

老师也是人，也需要休息时间，起码上洗手间或到茶水间喝水也是基本需要吧！所以有时老师遇到家长致电联络，老师也都会尽力及尽快回覆，诚然大部分家长也是明白事理的人，都会理解老师的忙碌呢！

黄文龙
小学副校长

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