安基司幼园建STEAM实验室 校董蔡加敏:为孩子打好基础

2022-07-25 13:03

二十一世纪以科技挂帅,未来需要更多具创造力的科技人才,安基司幼稚园暨国际幼儿园(涤涛山)去年将STEAM(科学、技术、工程、艺术及数学)纳入恒常课程,更投资百万元建造STEAM实验室,让孩子从幼儿课程开始接触创新科技,培养逻辑思维。安基司执行校董蔡加敏表示,人工智能(AI)及STEAM是现时教育的大趋势,因此应从幼稚园开始,为孩子打好基础。

采访︰陈铭仪 摄影︰黄颂伟 部分图片:受访者提供、星岛图片库

安基司幼稚园暨国际幼儿园执行校董蔡加敏表示,人工智能(AI)及STEAM是现时教育的大趋势,因此应从幼稚园开始,为孩子打好基础。
安基司幼稚园暨国际幼儿园执行校董蔡加敏表示,人工智能(AI)及STEAM是现时教育的大趋势,因此应从幼稚园开始,为孩子打好基础。

 

近年愈来愈多学校在课程中加入STEAM元素,而安基司幼稚园暨国际幼儿园(涤涛山)(下称安基司涤涛山分校)就在去年正式将STEAM教育纳入恒常课程,更特意建造STEAM实验室,让学生可以在耳濡目染下,尽情发挥创造力。


研究改良 纳入恒常课程

每一次的改变,都是一个新机会,此计画的发起人蔡加敏认为,教育不能一本通书看到老,更不能一成不变,「世界不断转变、进步,二十一世纪的教育不能停留在旧式的教学方法,STEAM就是一个好的机会,让小朋友接触创新科技。学生可以透过不断探索,养成主动学习的习惯,同时建立科学的逻辑思维,建立在二十一世纪必须具备的解难能力。」

有别于传统教学,STEAM教学运用活动教学与专题式教学,让孩子吸收和应用知识,而不是坐着乖乖听老师讲书。
有别于传统教学,STEAM教学运用活动教学与专题式教学,让孩子吸收和应用知识,而不是坐着乖乖听老师讲书。

 

要破旧立新并不容易,蔡加敏坦言在最初接触STEAM时亦曾遇到困难,「将STEAM放入课程,不是说要做就能马上做到。在跟团队开会时,发现其实比想像中难,需要考量、规划的事情很多。」她表示,关关难过关关过,经过整个安基司团队反覆研究,又参考了不少外国例子,不断改良,现时已成功将STEAM纳入课程,让更多小朋友可以边探索边学习。

STEAM教育其中一个重要环节是分享成果,小朋友在学校所学到的新事物,当然要回家与爸妈分享。蔡加敏表示,安基司一直与家长保持紧密的联系,同时亦会教导家长如何在日常生活中渗入STEAM教育,「家长的配合很重要,我们每年都会有一个亲子STEAM教与学体验日,让他们知道学校是如何教,在日常生活中又可以如何让孩子多探索,发挥他们无穷的创意。」

去年学校的主题为「海洋」,校长特意设立STEAM学习主题室,将课室变成海底世界,增添学习气氛。
去年学校的主题为「海洋」,校长特意设立STEAM学习主题室,将课室变成海底世界,增添学习气氛。


主动探索 在生活中学习

安基司涤涛山分校每年都会围绕着同一主题,让孩子学习STEAM,今年的主题是「水之探索」,用孩子每日都会接触的「水」,去建立他们科学的逻辑思维。

「在孩子的成长过程中,每一分钟都可以是个学习机会,今年我们选择用『水』作主题,除了是延续去年的『海洋世界』外,更希望可以让家长在家中与孩子一起动动脑筋。」蔡加敏指,水是日常生活中经常接触的东西,而水的形态变化万千,每一种都是学习STEAM的机会。

安基司幼稚园暨国际幼儿园执行校董蔡加敏
安基司幼稚园暨国际幼儿园执行校董蔡加敏

 

「安基司设计了很多活动,让孩子不断尝试、学习解难。例如老师会事先将动物公仔雪成超大冰块,然后让学生用不同方法去拯救小动物。小朋友的创意真的很丰富,试过用盐、糖、体温、水去加速冰的融化,最后发现原来用热水最快,如此一来他们就能学到水的温度改变,变相上了一堂科学课(Science)。」

互动式投影系统可以投射在墙上,让学生轻触墙面进行不同的游戏,学习STEAM知识。
互动式投影系统可以投射在墙上,让学生轻触墙面进行不同的游戏,学习STEAM知识。

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