何汉权 - 家学．家教．家风｜教育现场

2023-06-15 15:21

早前，由友人带领，有机会到四川省成都市青羊区杜甫草堂参访，游人甚多，购书角内，看见叶嘉莹教授的《说杜甫诗》一书，里面提及后世对杜甫的「诗史」尊称，作诗之风，总见忧国忧民，「安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜」，情怀显见，这与他的家族担带有密切相关。

杜甫的13代之前，有远祖叫杜预。杜预，晋朝人。杜预的参与，最终结束魏、蜀、吴三国鼎立之局，是西晋能统一全中国之重要人物，发兵讨伐东吴的就是杜预，而杜预亦曾为十三经之《左传》做详细的注解，可见文武全才。一直下来，至杜甫的祖父杜审言，也是一位出名诗人，一代又一代家学的传承、家教的衍生、家风的养就。

无怪乎，杜甫写给他儿子的一首诗，其中有这么两句：「诗是吾家事，人传世上情」，豪情地说出诗是杜姓一家的事，并非出言狂傲，而是杜甫家族，历世远祖至近祖，能家学、家教与家风的深厚积存底蕴，要继往开来的情理宣告，杜甫以诗入志，亦在鼓励儿子有所进取，继往开来。

那是香港学额还是求过于供的年代，每所学校收取的叩门生，自由度大，选择多。笔者多年负责收取叩门生的工作，始终认为，每一位孩子都具备发展的潜质，但何时爆发，却受着很多因素影响，有快有慢，当中，学生背后的家长起着关键的作用。因此，未取录申请入学者之前，在详谈过程中，当可察觉有怎样质素的家长，就有怎样质素的学生。

学校培育学生成长，是要多元并进，东西方法结合，而如何引发家长们的积极动能，是学校教学专业的永续课题，不易为，却又必须有所作为，彼此要一起回答家校合作的深层意义在哪里？乃是要无私地巩固学童全人成长剩下的两根支柱。在面对风云变色、社会价值光怪陆离、自由大过天的大潮逐浪里，家学、家教与家风的维系，是学童全人成长的定海神针，是压仓石。

何汉权
作者为国史教育中心（香港）校长，长期关注学生全人成长及教学专业发展课题。

文章刊于《星岛日报》2023年6月15日教育版专栏「校长有情」。