张佩姗 - 15年一贯｜津中乐道

2023-09-18 16:11

香港政府于2017学年更新了15年一贯的学校课程架构，强调了幼稚园、小学和中学课程之间的衔接与贯通，以期促进学生全人发展，并培养学生终身学习和自主学习的能力。从狭义的角度来看，15年一贯制指的是学生从幼稚园到中学的15年间均就读同一间学校；然而，从广义的角度来看，学生在拥有相同办学理念的学校就读，也可视为15年一贯制的一种形式。

首先，香港教育环境具备推行15年一贯制的基础。自开埠以来，许多宗教团体及非政府组织纷纷筹办学校，较大规模的办学团体包括天主教区、圣公会、中华基督教会香港区会、东华三院、保良局等，均同时营运幼稚园、小学及中学，有助推行15年一贯的学校课程架构。而教育统筹委员会亦早于2000年提出让办学理念一致的中、小学结成「一条龙」，以加强学校对学生的照顾。因此，教育界有丰富的经验推行并完善15年一贯的学校课程架构。

其次，面对急速发展的社会，15年一贯制有助深化价值观教育。在此架构下，幼稚园、小学及中学将视为一个整体。家长可选择与其教育理念一致的办学团体，让子女从幼稚园开始学习，接着升读同一办学团体的小学和中学；即使并非就读同一间学校，但亦可于相同的教育氛围下成长。以本校所属办学团体为例，属下83间学校，不论幼稚园、小学或中学，均秉承基督的教训办学，强调六育并重，通过多元化的学习活动，培养学生懂得感恩、甘于委身、帮助别人的精神。15年的耳濡目染，能让正确的价值观植根于学生心中，助其顺利应对每一次学习阶段的转变，于时代的巨轮中稳步前行。

15年一贯的学校课程架构强调课程的衔接和学生成长的连续性，对提高香港整体的教育质素有重要意义。而本校亦秉持「施比受更有福」的校训，致力于培养具感恩精神和社会责任感的有为青年，以回馈社会、贡献国家。

张佩姗
本栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为中华基督教会铭基书院校长及津贴中学议会执委。

文章刊于《星岛日报》2023年9月18日教育版专栏「校长有情」。