高主教书院｜中小幼正向教育 15年打造「高主教人」

高主教书院是本港少数同时有开办中学、小学及幼稚园的学校，虽然3校不在同一校址，且资助模式不同，其中中学部是资助学校，小学部是私立学校，幼稚园部亦没有参加幼稚园教育计划，但3校的关系仍然紧密，过往不少高主教书院幼稚园部的学生，毕业后亦会选择升读小学部及中学部。

高主教书院总校监卢咏琴(中)表示，今年学生的升大学比率，超过9成学生获派学位，是历来最好。

高主教书院中小幼关系紧密，图为中小学部进行开学弥撒。

高主教书院今年学生升大学率逾9成。

高主教书院幼稚园部校长傅慧玲表示，在幼稚园阶段，会巩固学生5个核心价值，教导学生甚么是「坚毅力行」，教导他们正向人生观。

高主教书院校长何泰安表示，透过分析学生属哪种学习风格后，老师就会因应他们的类型，提供不同教学方法。

高主教书院小学部校长林银燕表示，3校的关系像家人，「例如我们跟幼稚园一同办STEAMDay，中学生会回来帮忙，就好像家人回来般。」

3校关系如同家人

总校监卢咏琴表示，高主教书院在2014年开始推行小班教学，至今已10年，很高兴看到有成果。「今年学生的升大学比率，以联招学额计算，有超过9成学生获派学位，是历来最好。」她又期望何泰安上任后，可继续加强中小幼联系，而中学部引入AI教学等措施后，盼学生表现可更上一层楼。

事实上，高主教书院中小幼近年不少活动都是互相支持。高主教书院小学部校长林银燕形容3校的关系像家人。「例如我们跟幼稚园一同办STEAM Day，中学生会回来帮忙；又例如在运动会，有些中学生也来帮忙做计时等服务，就好像家人回来般。」

何泰安表示，高主教书院关注学生的身心灵发展，亦会联同小学及幼稚园，以15年时间，培育学生成为「高主教人」。「在幼稚园巩固学生的核心价值；升小后再发展他们的品格强项；让学生了解自己后，中学就要营造正向教育，包括中一有生涯规划课堂，老师了解学生的目标后，日后亦会跟进，建立学生的身心健康。」

高主教书院幼稚园部校长傅慧玲补充，在幼稚园阶段，会巩固学生5个核心价值，包括︰真理、生命、家庭、爱德和义德，并会运用形象化方法，教导学生甚么是「坚毅力行」（高主教书院校训），教导他们正向人生观。

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明年办剑桥交流团

此外，何泰安透露，将在明年暑假联同小学部，到英国剑桥大学办交流活动，主要就生物科技范畴，做研究及学习保育，希望可扩阔学生视野，亦透过接触生物科技学英文，相信会受到学生欢迎。