常识超限赛｜卓越教室

童年时野外观天，卧看闪逝流星寻找似是而非星座，念念不忘。回去后，曾埋头天文科普梦想登月，眺望人间渺小。孩子如何看世界，常识涉猎尤其重要。

仁济医院陈耀星小学竟设有「星际教室」，让常识科老师与学生习天文。这一课认识太阳从印象开始，让学生自由绘画，然后再认知真正面貌。老师的教学重视「动手做、从中学」，学生自行装嵌单筒望远镜，观测、记录现实中的太阳，再发现生命的奥妙其实源自太阳。学校获优质教育基金资助，筑起校内「负气压天象厅」，学生坐躺厅内真如穹苍下，沉浸星海。何璧骐老师深信天文教育也是心的锻炼。

老师们教材也互相配合。未来星际旅行得靠火箭，升空是甚么原理？如何利用「作用力」与「反作用力」？陈兆东老师引导学生研制、改良「水火箭」，在校园球场发射升空。课程著重学生的动机，投入与乐趣，学物理兼有创意。水火箭物料来自生活，升空后又可循环再用。常识科的设计与教学理念，采用PBL+（Problem-Based Learning）「专题式学习方法」为基本，以学生为中心建立专题，任务为本；在活泼有趣的氛围里，培养主动性、批判思考与解难能力。

常识丰富可养成见识，眼见环境质素差，人是破坏环境元凶。例如，过度倚赖塑胶产品，引至「微塑胶」等污染问题，迫近眉睫，海洋是受影响的「重灾区」。何颖欣老师特别设计「海洋垃圾专题研习」课，培养学生的环保意识，爱护地球。过程中，学生化身科研团队，交流检讨，制造模型小船模拟海洋收集塑胶垃圾，寄学习于志趣。课题延伸，学生也认识「气候转变」影响全球的极端天气。罕有的高雨量，像2023年「香港流浪狗之家」遇上世纪暴雨，狗场灾情严重而触动学生，引发他们研发水浸警报器。学生也有听闻煤气泄漏事故，他们希望改进电脑编程，为生活解难。同学小小年纪，从常识科中潜移默化领略人文关怀，甚为难得。

学生研发的优秀作品，老师会推荐参加「创科展」。当然，奖项是其次，有时接受挫败，努力优化自己才重要。展览场上也是社会的缩影，学生多见世面广结人缘，或可从中思考自己将来的出路，在社会担当怎样的角色。

香港电台电视节目《卓越教室》介绍十组获行政长官卓越教学奬的老师及其获奬教案。节目逢星期六晚 8时30分于港台电视31播映。