學生內地考察有價值 一日團可免則免

取代高中通識科的公民與社會發展科，規定學生在3年內至少到內地考察交流一次，最近有學生抱怨參加了1天考察團，大半天時間浪費在搭車上。教育局宜聆聽師生的感受，在新學年檢視內地考察團設計時，認真考慮取消1天團，並優化行程細節安排，務求讓學生不是走馬看花式瀏覽，而是有充裕時間好好體會內地風土人情和了解國家發展。

特首李家超和官員日前一起落區就施政報告展開諮詢，一名屯門區升中六的女生分享其參加廣州1天考察團感受，指12小時考察中有7句鐘是在旅遊巴上度過，希望考察內容可以更豐富，教育局局長蔡若蓮聞言感到驚愕。

修讀公民科的高中生須參加內地考察團，目的是讓其走出課室，通過體驗式學習，看看祖國風景、歷史文化遺跡，增進其對中華傳統文化的欣賞之餘，亦可親身了解國情與國家最新發展，透過與內地人互動交流，消除對內地一些偏見，並對自己身為中國人感到自豪，從而提升國民身份認同感。
增日程拓省外遊擴闊視野

該名女生當着特首和蔡若蓮面前吐真言，點出1天考察團對促進學生對內地國情有深入了解幫助不大，因為撇除車程和吃飯時間，整個行程約三分一時間是真正落在參觀景點和考察上，在來匆匆，去也匆匆的情況下，學生們難以對考察內容有深刻體會，更沒有時間與內地人進行深入交流，寄望短暫考察便能培育出愛國情操可說是難如登天。

事實上，港府去年提供內地考察團時，因受到疫情爆發掣肘而未能成行，直至今年2月與內地恢復全面通關，又要顧及學校教學安排，在時間緊逼下，當局唯有更改原定行程，新增了多個1天團，共推出22個不同行程的考察團。由於較長行程會影響日常教學，故很多學校傾向選擇了1天考察團，即日來回，務求對學生的學習進度減至最少。不過，即日來回令到行程非常緊湊，師生們都很勞累，只能蜻蜓點水式到此一遊，難以深入認識國情。

因此，中六女生公開反映1天考察團不足之處，當局除了聽取其心聲，更應諮詢各間學校教師的意見，在稍後商討新學年公民科內地考察團安排時，作出一些優化措施。首先，1天考察團畢竟是年初通關初期對疫情反覆的折衷措施，隨着疫情已告一段落，港府應考慮取消1天團，盡量安排2至5天團，目的地也不應再局限於大灣區，應擴展至廣東省以外的省份，讓學生有更多選擇，有更充裕時間感受內地生活，並親身體驗讀萬卷書不如行萬里路的哲理，通過與不同省份的民眾交流接觸，擴闊視野。
深入體驗國情增國民認同感

同時，教育局在設計新考察團時，不應以參觀名勝古蹟為主，而是盡量安排參觀一些內地重點發展的經濟產業、港人較為熟悉的企業或高科技項目，例如無人車、電子支付、航拍機等，增加考察的廣度和深度，並增加工作坊和與當地人交流活動，既讓學生學到新事物，深入體驗國情和國家經濟發展方向，更認真思考將來回內地發展的可行性，在未來升學時選修與創科有關的新興學科，為融入國家發展大局做好準備。

過去5個月已有逾4.8萬名師生北上考察交流，但要在匆匆1天遊去認識國家發展是不可能任務，故當局宜優化行程，針對青年的興趣，舉辦更多特色考察團，增進其對國家認識，願意一去再去，才能達到提升國民身份認同感的目標。