教資會開綠燈 STEAM課程大躍進

港府大力推動STEAM教育，特首李家超於2022年《施政報告》提出的績效指標（KPI），包括於未來5年，教資會資助大學修讀與STEAM相關學科的學生比例達35%。本報按教資會資料，歸類有關學科及統計學生人數，發現過去兩個學年修讀八大與STEAM相關學科的本科生人數比例均已超過35%。教資會回覆本報查詢時表示，八大近兩年共開辦約20項與STEAM相關學士課程，進展如期，會適時檢視進度。有學者指出，發展與STEAM相關的課程，已成為高等教育的重要趨勢。
特首李家超於2022年《施政報告》中提出，在未來5年，教資會資助大學的學生中，修讀與STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）相關學科的比例達35%。李家超於今年中與教資會主席雷添良會面時，雷添良表示，教資會將藉新一個三年期規劃工作，積極引領大學達成政府就修讀STEAM相關學科的學生比例目標，培育具備不同範疇知識的專才。

本報近日整理及統計教資會由2013/14至2023/24學年的學生人數數據，參照教資會所列的學科類別，將生物科學、物理科學、數學科學、電腦科學及資訊科技、工程及科技，以及藝術、設計及演藝，歸類為與STEAM相關學科類別，統計修讀相關學科的全日制學士學位課程的學生比例，發現2022/23學年及2023/24學年修讀相關學科的本科生人數比例，分別達37.5%及38.1%。而過去11個學年修讀相關學科的本科生人數，均達該學年本科生總人數的35%，並逐年錄得輕微增長。
電腦科學及資訊科技增幅最多

其中，上學年共有34026名本科生修讀與STEAM相關學科，佔整體本科生逾38%，對比10年前有27004人修讀相關學科，增幅達26%。而近10年間修讀人數增幅最多的是電腦科學及資訊科技，上學年有4976人修讀該學科類別，對比10年前的人數，增幅達53.7%；人數增幅最少的學科類別為物理科學，10年間僅錄得4.4%增長。

本報就統計結果，向教資會查詢與STEAM相關學科的定義、過去兩個學年修讀相關學科的人數是否已達標、下一個三年期鼓勵八大推出相關課程的措施或策略等；教資會回覆指，自政府在2022年提出教資會資助大學的學生當中，修讀與STEAM相關學科的比例達約35%，自此，各教資會資助大學一直致力為香港培育更多相關人才，自2022/23學年起已開辦合共約20項與STEAM相關的資助學士學位新課程，進展如期。

教資會續指，適逢2024年進行三年期規劃工作，八大亦藉此通盤檢視未來3年開辦的課程組合，務求因時制宜，更切合香港未來發展所需。教資會將適時檢視邁向政府提出上述指標的進度，並繼續與大學保持溝通，鼓勵各資助大學全力以赴，實踐政府就培育人才的政策方針及目標。
醫學院理學院積極推新元素

中文大學社會科學院院長馮應謙接受本報訪問時指出，發展與STEAM相關的課程，已成為高等教育的重要趨勢。他以中大為例，校方積極推動STEAM的發展，多個學院都在其課程中融入大量的科學元素，特別是醫學院、理學院及工程學院的課程。他又指，配合社會發展，不少文學院及社會科學院的課程也在轉型，融合科技和創新。

立法會教育界議員朱國強向本報表示，香港正積極發展「八大中心」，相關人才需求殷切。隨着近年的全球科技革命，加上本港正大力發展創科產業，他認為修讀STEAM課程的畢業生就業前景明朗，鼓勵八大開設更多與STEAM相關課程，對於應對本港中長期人力資源需求來說，實屬必要。