家長教室|我不是虎爸虎媽(下)

2022-10-25 12:31

上文提到「虎爸」、「虎媽」的孩子容易變得被動學習,不懂愛和肯定自己、不享受生活及不愛別人。為甚麼會這樣呢?在「虎爸」、「虎媽」鞭策下,孩子們周身刀張張利,但他們喜歡這些學習?試想,小孩就算天生有多項才能,總不能對源源不絕的課外活動照單全收。再試想,孩子長期參與不感興趣的活動,以至體力超出負荷及沒有遊戲的時間,定然感到不享受。小朋友奈何無力反抗,最終只會變得沉默、欠缺學習動機和生活動力。

筆者認識一位在不斷操練下,六年級已八級鋼琴的孩子。但自考核之後,孩子已不再願意碰鋼琴。他既不欣賞自己的能力,亦不享受彈鋼琴樂趣,在家庭聚會中,在親人的要求下,他才勉為其難地彈奏一首考試彈過的樂曲,相信「虎爸」、「虎媽」定感不滿,但他們有反思原因?

這樣緊湊的生活時間表,親子往往缺乏有質素溝通,親子關係變得疏離。有些孩子會在言語和行為上與父母對着幹,父母對他們說甚麼道理也聽不入耳,親子衝突是常見的結果。為人父母的,該如何是好?首先,做父母必須「接納」每位孩子都有獨特的能力,不要強求孩子成績優異及周身刀張張利。在成長過程中,孩子才是真正主角,父母多尊重他們的意願,按他們興趣培訓,鼓勵積極參與及體驗愉快學習,才可以讓他們成為愛自己、肯定自我的人。

孩子喜歡模仿父母,父母可從自己擅長的項目入手,發掘子女興趣。父母也可安排子女參加多元活動,小朋友是率性的,很快會告訴你他的興趣所在,之後可集中一至兩項培訓。父母亦可陪同孩子一起學習,既能加強親子溝通,又有助提升親子關係。學習上,父母可嘗試採取以鼓勵及設定合適目標引導學習,補習班只是強化某些科目上的弱點。孩子學懂愛和肯定自己、主動學習及愛別人,他們的成長將會更茁壯及均衡。

(歡迎讀者就有關內容,致電香港青年協會家長全動網熱綫:2402 9230,查詢時間為星期一至五上午9時至晚上6時)


本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆,與讀者分享親職教育經驗;本文作者為文廸姑娘。

文章刊於《星島日報》2022年10月25日教育版專欄「親子同路」。

圖:資料圖片


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