彭樂謙 - 人工智能助提升教學效能｜學友智庫

2024-11-12 12:29

隨着科技的不斷進步，人工智能（AI）已經成為教育的大趨勢。AI技術的應用不僅有望提高學生的學習成效，亦為語文學習和支援特殊教育需要方面作出重大幫助，同時也提升了教師的教學效率和行政管理效能。

在語文教學領域，AI技術的應用主要集中在個別化學習和自動化評估上。通過機器學習演算法，AI能夠分析學生的學習數據，如測驗成績、作業完成情況和互動紀錄，從而更準確識別出學生的學習強弱。AI可以根據這些數據提供個別化的練習和反饋，特別是在詞彙、語法和閱讀理解等方面，有效地加強學生的語言能力。此外，AI在語音識別技術方面的應用，對語言學習尤其重要。這項技術可以幫助學生練習正確的發音和語調，並提供即時的反饋及改進建議。

AI亦在特殊教育領域中有重要的應用。例如，學生支援人員可以根據有自閉特色學生的需要，制訂針對性且個別化的社交故事，從而在AI建構的社交故事基礎之上進行修訂，可以加快故事創作的效率，同時增加支援學生的時間，與學生使用這些社交故事來進行社交技能訓練。

此外，對於視覺或聽力障礙學生，AI如語音轉文字或實時字幕生成，使得學習內容變得更加無障礙，促進了教育資源的平等化。

人工智能於教育中應用是一個大趨勢。這技術不僅能提升學生的學習成效，亦發現在語言學習和特殊教育需要的支援方面有很多可塑性，同時也增強了教師的教學及行政效率。通過個別化學習、自動化評估、語音識別技術，以及為有特殊需要的學生提供無障礙學習工具等策略，AI的應用正促使教學實踐邁向更高效和更包容的學習環境。

儘管人工智能在教育方面帶來諸多益處，作為教育工作者，我們也必須持續自省，確保是在合理應用AI，而非被其主導或過分依賴。

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彭樂謙
本欄由學友社學友智庫專家及嘉賓輪流撰文，交流學與教經驗；本文作者為資深學校輔導員及註冊教師。

文章刊於《星島日報》2024年11月12日教育版專欄「親子同路」。