创建中文学习环境 专业支援非华语生

香港政府为确保所有合资格儿童（包括非华语儿童）不分种族，皆有同等机会入读公营学校，一直致力帮助非华语学生适应本地教育体系和学好中文，让他们融入社会和提升竞争力，成为推动香港社会及经济发展的重要成员。

中文对非华语学生而言，不止是第二语言，甚至是第三、第四语言，他们的中文程度只能勉强地应付日常的生活需要，未能与本地人有效地沟通，使他们在香港学习和日后投身职场面对重大的困难。

伍少梅中学一向着重对非华语学生的栽培，悉心设计良好的中文学习环境，提升他们的中文能力和加强他们对香港的归属感。一月二十六日下午，教育局课程发展处中国语文组举办了「语文学习与文化共融」专业交流活动，由香港大学教育学院戴忠沛博士主持，本校吴嘉恩老师及李嘉仪老师获邀出席。期间，吴老师分享了本校如何在文化共融活动中加入语文学习元素，以全面帮助非华语学生学习中文，解决学习中文作为第二语言的困难。

另外，二月十九日上午，教育局与香港大学举办了「非华语学生中文学习教师专业工作坊」，约一百五十位老师参与活动，吴嘉恩老师亦获邀作分享嘉宾。吴老师分享了本校如何在学与教方面支援非华语学生；设计校本课程「一日一词」学习手册，帮助非语学生掌握中文词汇。通过与业界专业交流，老师在非华语学生的中文教学方面之专业得以提升，非华语学生的学习环境更趋理想。

教育是提升生活质素的重要途径，学校致力培育学生发挥兴趣、发展能力及掌握语文。伍少梅中学深信「未来教育」不分种族，悉心栽培每一位青少年，以开拓学生更多元化的生涯规划，让每一位学生均有同等机会为未来努力，有能力在香港追求梦想，实践自己的抱负。最后，笔者希望每一位教育工作者，甚或社会每一位人士，都能更关注非华语学生的学习，让他们在香港有更好的发展机遇，谱出一个更耀眼的香港。电邮：[email protected]

李建文
作者为天主教慈幼会伍少梅中学校长，从事教育工作逾廿载。

文章刊于《星岛日报》2022年3月2日教育版专栏「校长有情」，原文标题为〈专业支援 共融一家〉。

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