自校手记｜六分之一
2022-08-12 12:37 
数学应用题：一所中学有六百名学生，有六分之一需要社工辅导，即有多少名学生要接受辅导？其中又有三十多名学生有严重精神问题，有人已开始有幻听，数学考试时，会以为数学题目骂他？那有严重精神问题学生占全校总数的百分之几？又全校有驻校社工两人，那平均每名社工要处理多少名需要辅导的学生？工作量又是如何？
一位刚认识的社工朋友，分享他在一所中学名校的工作环境，就如以上的数学题那样，不容易，不简单！
然后，一阵悲哀的心情浮上来，心想：一所人人心仪的名校，竟然出现如此严重的精神健康问题。六分一即一百名学生需要接受辅导，当中三分一，即占全校学生总数百分之五有严重精神问题，却只有两名社工协助支援，即每人要面对十五宗个案，若计算需要辅导的个案，则每人要处理五十宗，叫人怎能应付？我立即表示这是系统性问题，教学教育出了状况，单纯的辅导工作，无法解决问题，但问题在哪里？
社工叹气说：「这情况叫人心酸！不知道可以怎样帮助学生。」他表示还是喜欢在第三组别（Band 3）学校工作，第三组别学生虽然有很多挫败经验，但情绪表达自然，宣泄了，精神也健康了。但在第一组别学校的学生，则没有这么简单，学生习惯压抑情绪，结果容易出现精神健康问题，处理更为困难。
我想，可能是因为名校不容许学生失败，一直要求学生成绩好，行为要正直，不容许负面情绪的宣泄，造成长期压抑，一旦学生无法应付，便会出现严重的精神问题，到时才正视问题，便不容易了。
自校孩子一样有行为问题、一样有学习障碍、一样需要辅导，但自校学生精神面貌很好，笑容满脸，容许犯错，可以有负面情绪，让学生敢于表达自己，可以保有自己最珍贵的个性。自校重视成长、重视学习过程，成绩好坏也只是一时的处境，检讨过后，重新来过，自校学生最快乐。
海星
作者为乡师自然学校校长及创办人，爱自然，爱孩子。
文章刊于《星岛日报》2022年8月12日教育版专栏「校长有情」。
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