护苗信箱|性游戏与性侵犯

2022-11-02 12:03

张教授:

近日我听到有些人讨论性游戏和性侵犯之别,但有些派别质疑根本没有「性游戏」这种东西。请问学术上是否有「性游戏」这个类别呢?

廖小姐


张教授答:

「性」是家长极少谈论的话题,孩子学习甚么是「性」是经过不同的旅程,一般是从朋辈倾谈中讨论而得知的,但多是不准确的。

更常见的「学习」乃从游戏中获取的,例如知道自己与妹妹有不同的性别和性器官,便尝试用游戏的性质去试图看看她的身体,再进一步可以摸摸,或尝试裸体去接触。当双方对身体的界綫并无明确的认识,又不明白甚么是尊重及保护身体,他俩的赤裸接触可能只是出自尝试和玩乐的心,并无侵犯之意。相同地,两个小朋友互相爱慕对方而尝试玩结婚,做大人「应做」的事,年龄相若的两人觉得「模仿式」的角色扮演,并无欺诈或强逼的成分,所以这种行为叫做「性游戏」,属于两小无猜的玩意。

所谓「性游戏」是无不良动机,双方同意,而且点到即止,是在发掘性知识时的孩提行径,当被家长发现后,孩子会明白是不对的,理应立即停止。可是,「性」的启动是随年龄而增长发展的,不是说停就停,孩子必须明白怎样才可使自己自控,不会再犯。

不少孩子因为尝试身体接触后上了瘾,觉得「性」的感觉很好玩,于是不停地要求或作进一步的性尝试,当游戏变成要求或强逼后,便变成性侵犯。这条界綫并非容易分隔,若孩子在心智未成熟前已经对「性」上瘾,更难使他们将歪念改正。在这「黄色」世界,父母须及早教导孩子甚么是好奇、甚么是冒犯,要孩子明白尊重自己及他人的身体界綫。

(欢迎读者就有关儿童性侵犯的问题,致电由护苗基金设立的「护苗綫」:2889 9933,接听时间为星期一至五上午10时至晚上6时)


本栏由护苗基金执行委员会委员、美国德州休斯顿大学社会工作研究院张锦芳教授解答。

文章刊于《星岛日报》2022年11月2日教育版专栏「护苗信箱」。

图:资料图片


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