【教育专栏】珍惜是一辈子的学问（上）

珍，古义就是宝玉，引申作价值重大的事物，可以是实体的，可以是情感的。至于「惜」字，其义婉转，最得我心。「惜」，从心，今日我们理解作「珍惜」、「爱惜」，但其本义其实是「痛」，解作哀伤、哀痛。为珍爱之物而伤而痛，说的就是错过了后的情感，那千帆过后的痛惜令人食不知味。我的珍惜一课，始于家贫。小学时，其他同学在小食店前买冰条买软糖，我在一角为自己的身无分文而自愧，但我从不责怪爸妈，有时他们带我去超市，在五颜六色的零食架前，我从不奢望能挑些自己喜欢的食物。

那座排满珍味的货架大得令人却步，在锺爱而又无法可得之间，我心有不甘。

后来家中条件好些，多了可以出外用餐的机会，那年代兴起任食火锅，一年总有数次，家人舍得大破悭囊。那两个多小时的用膳时间，我特别珍惜，满桌的食物并不特别美味，但那摆满一桌、拥有很多的感觉，是我小小心灵难得的满足。

至于中学时光，我总是浪掷。一群好友玩乐，我从不缺席；读书时读书，狂欢时狂欢，我努力生活在手能触及的圈子，那时还未细嚼领会甚么是「珍惜」，但我知道每分每秒快乐的时光都是过去式，一秒过去就无法重来，我竭力捉紧一群人疯狂快乐的日子。

而中学，大概就是受伤、结疤的回环：爱上一个人，珍惜也好，不珍惜也好，原来有天也会突然离你而去；交了好友，曾经天真地以为友谊恒久不变，努力地珍惜彼此，但原来，时间会将空隙拉阔变大，有天醒来就情感不再。可幸青春是良药，受了伤，很快结痂，又有了奔前的动力。

林溢欣
作者为香港中文大学中文系哲学硕士，中文科补习名师。

文章刊于《星岛日报》8月5日教育版专栏「学与教」