【教育专栏】关键时刻

「关键时刻」是深刻难忘的体验，那怕是巅峰或低谷。关键时刻往往带来洞察，也是呈现自己最佳状态的时刻。　　

我读初中的时候，有一位张老师教我们自然科学。那天张老师谈到人的起源：「精子卵子结合，成为一个受精细胞。细胞一分二、二分四、四分八……成为胚胎，之后成为婴儿。」「一粒受精卵如果分为不同器官的细胞，为何细胞会自动自觉各归其位？」我问。「坦白说，这还是科学上的一个谜！」张老师说。那一刻，别人可能不知我内心的想法，但我认为自己问了老师也口哑哑的问题，感到骄傲不已。这个关键时刻成为我日后学习理科的动力。

另一个关键时刻，是我在大学的时候发生。大学时期我念书成绩平平无奇，记得那是我上精神科的第一课，教授对我说：「你先去单向玻璃房内，见见那位病人。」进入房间后，被安排会诊的是一个患上癫痫症和思觉失调的病人。「今次你为甚么被送到医院来？」我先发问。病人接着很详细地向我披露他的病情。会诊结束后，教授对我说：「你说话就像一个精神科医生，你有没有想过做这专科？」这一句话，其实背后有着很大的肯定和鼓励。事后想起，这关键时刻也许是启发了自己日后的发展方向。

我也有一些低谷的关键时刻。记得那时候我在医院工作，感到人事管理很有问题，于是就对一位同事吐苦水。只是那位同事顾左右而言他，她那一刻的眼神，令我知道她不是一个聆听者。那一刻我有了洞察，知道我在这部门的难处，只有很少的人会有同理心，大部分人都是因循自保度日。

其实作为一个母亲和医生，只要肯用心去观察聆听，就可以为我的孩子和求诊者创造关键时刻。至于老师和家长，更可以打破平常习惯，用心令学生和子女感到受重视和被需要，因而令他们得到鼓励启发。

掌握关键时刻的方法，就是提升个人的觉察能力。往往激发人的潜能，不总是在成功的时候，有时还会在逆境时刻；不止存在着风光时，也存在于人生的谷底：因为当真正跌到谷底时，往往反而更加认识自己，甚至把危机化为转机。

苗延琼
作者为私人执业精神科专科医生，育有两子

文章刊于《星岛日报》8月27日教育版专栏「亲子同路」