自校手记｜乡校情
2022-10-07 12:12 
这星期，电视开始播放以村校为背景的剧集，让我想起我曾是村校学生，也是一位村校老师，今天说来也算是一位村校校长。
我小学是在村校毕业，长大了不想在市区学校任教，便去村校当老师。记得是在九七回归那年，那些年正值移民潮，不少老师移民他国，我爸爸当书记的村校也有老师要移民，又转全日制，于是要请好几个老师，我便去应徵了。小时候爸爸常常带我回学校玩，所以我要去当老师没有太大的困难，村校老师都有浓厚的人情味，留下来的老师都认识我，不时分享我小时候的趣事。
第一年全校有学生二十九人，老师校长只有五人，师生比奇高。但学生人数那么少，所以是复式教学的，即一班两级。我第一年要做二、四年级班主任，还要教一、六年级，总共教两班四级，我没有教学经验，也真是教得吃力，班级秩序总是不好。校长要求也不高，一直放手让我去教。
有一年，我为了教好成绩弱的学生，特别要求校长容许我周六回校，开办一个为弱势学生而设的学习支援小组，尝试另类的教育方法，校长竟也支持，感谢校长的信任。
我最喜欢小息时间，下课后可以立即跑到球场，和学生大干一场，打篮球、踢足球、打乒乓球是常有的事，也是和学生建立关系的最好方法。
后来，邻近边境的学校，为了生存，到内地招收跨境学童，我也拿过禁区纸，不时要接送学生往来罗湖火车站。还有每年都要到深圳办家长会，那时学生以跨境学童为主，还特别到深圳东湖办春游，联络内地家长，我也多次到深圳家访。
学校积极在内地招生，学生人数一度冲上二百人，开班数增至七班，曾经要开两班小一。我算是学校的中兴时期加入，也开启我对教育的热情，让我相信教育不是大校的专利，村校在香港教育也应该占有一个位置。环境自然的小村校，自然与人情味，是村校教育的精髓所在呢！
海星
作者为乡师自然学校校长及创办人，爱自然，爱孩子。
文章刊于《星岛日报》2022年10月7日教育版专栏「校长有情」。
图：资料图片
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