学友智库｜扎根于情

笔者曾连续五年当小一的班主任，新学年开始看着一张张纯真的笑面，既紧张又兴奋，从他们「懵猪猪」的脸蛋日渐跟你有表情互动，懂得走上前台，善于表达；学习过程充满好奇的眼神和会心微笑，都激发更多的互动，投入更多时间备课，学生学得更好，师生建立感情是第一步！

「情」深刻显露于新任父母与婴儿间的互动。婴儿一颦一笑、哭啼叫喊都惹来紧张的回应，幼儿张开大字手要吃奶、脸上显现灿烂笑容要跟你玩，都叫人疼爱。亲人与新生婴儿互动，唯恐成长遇到障碍，体重不增，欠充足睡眠；看着幼儿从小粉团模样到懂得翻身、伸手要物，便不惜争夺时间照顾， 那是骨肉情。

中华文化精髓蕴含仁爱，为官者及社会领袖以「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」为己任，愿景追求「安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜」。历史上，屈原、文天祥、岳飞、林则徐爱国故事，近代国家从半封建、半殖民地社会走到二○二○年，达成全面小康社会目标，为七亿多人口脱贫，当中不少无名英雄牺牲性命，以血汗换取国家独立富强。国家领导人如孙中山以「天下为公」；邓小平以「先让一部分人富起来」推行改革开放政策；社会领袖持守「为人民服务」、「执政为民」情怀，成功带领国家站起来、富起来和强起来。国家主席习近平来港时说：「这五年，我一直关注着香港、牵挂着香港，我的心、中央政府的心和香港同胞在一起」，便尽显温情。

发达资本主义社会鼓吹物欲追求、金钱挂帅、自我优先，缺乏集体意识和人文情怀。香港不少上一代认同中华文化，对国家有情，对社会有爱，珍重爱惜家人，狮子山精神贯彻于生活各环节之中。当前国际风云变幻及面对回归「一国两制」变化，社会当加强新一代情怀育养，扎根于情不但讲好故事，更须亲身体现。期望新学年、新施政，社会领袖及教育工作者以身作则，身体力行，传情关爱，让孩子及大众走出争斗及负面情绪。《无穷之路》、《无价之保》等温情视频，值得教师用以教学，让学生更多欣赏身边好人好事，了解国家扶贫初心，扎根情意关怀！电邮：[email protected]

梁丽婵
本栏由学友社学友智库专家及嘉宾轮流撰文，交流学与教经验；本文作者为学友社理事及资深教育工作者。

文章刊于《星岛日报》2022年9月6日教育版专栏「学与教」。

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