谈经论学｜赛局育儿法 培育双赢思维
2022-06-17 12:09 
教儿育女要有心，也要有力。心是爱心，力是智力。为何要智力？因为在小朋友成长过程中，父母既会对他们有要求（如学业），他们也会倒过来对父母提出各种请求（如要买玩具、吃零食或去游玩等）。如果家长空有爱心，而没有足够的智力、智慧及转数，便很容易被子女牵着鼻子走。如家中有多于一名小孩，那情况便更为复杂，因为父母除了要应对孩子的个别问题外，还可能要处理兄弟姊妹之间的你争我夺（如争玩具、争用平板电脑）。
面对家中小孩之间的竞争，两名知名的赛局理论家，纽约大学教授布莱姆斯（Steven J. Brams）和联合学院教授泰勒（Alan D. Taylor）在合著的《双赢结局：对所有人都保证公平的结果》中，便提出了应对方法。以下介绍其中两点子：
第一，「我切，你选」。先说一个小故事，一名母亲买了蛋糕给兄弟二人分享。以往，她会亲自把蛋糕切成两块作分配，但由于两兄弟经常投诉她分配不均，妈妈便决定改用「哥哥负责切，弟弟优先选」的新方法。当哥哥把蛋糕切开时，他会尽可能把整块蛋糕平均分，因为他心知若然切成一大一小，弟弟会选择大的，而剩给他的就会是小的；而由于弟弟有优先选择权，因此无论哥哥如何切，他也不会再有异议。妈妈就是运用智慧，在自己不用出手（切和分）的情况下，令两名儿子都获得满意的结果。以上方法除了可应用在分蛋糕外，还可用作其他的分配上。
第二，「先取，取少」，正式的名称为「平衡轮流法」。例如，当两姊弟因争看自己喜爱的电视节目而僵持不下时，爸爸便可以尝试运用「平衡轮流法」来打破僵局，即当一人先选第一个节目看后，另一个人便可以选后面两个节目。很多时候，你会发现一些人会选「先取，取少」，另一些人会选「后取，取多」，纷争因而平息。
以上两法，重点在于通过互相商讨和协议，以达至即使不一定是「均分」，也会出现令双方或多方都满意的结果。家长亦可藉此教育小朋友，在双方出现矛盾时，如何运用智慧，与他人有商有量，解决纷争。
冯汉贤
作者为中学副校长、行政长官卓越教学奖获奖教师、课程发展议会学习领域委员。
文章刊于《星岛日报》2022年6月17日教育版专栏「学与教」。
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