芽芽学英语｜莫名的挑战
2022-07-11 12:02 
女儿天恩学小提琴快五年了，大约一年前，我经朋友介绍，找来一位资深的外籍老师，一对一教学，学费贵（对我来说），但天恩除了小提琴外，没有任何兴趣班活动，而她又很喜欢小提琴，所以就算贵、就算千里迢迢到港岛区再转的士上半山，一切都是值得的。
半年前，我开始留意天恩拉琴的「乐声」起了变化，虽然她能拉到三页纸的歌，可是我却听不到一点情感；因为老师对她严格，她开始紧张起来，怕拉得不好，怕老师失望，于是，她拉得战战兢兢，并开始逃避练琴，每次练琴或上堂都唉声叹气。这件事让我头痛了好几个月，叫她不要学，她却说要继续学；叫她努力地学，她又唉声叹气，当时我认定天恩就是一个不喜欢挑战的人。
直到有一天，天恩告诉我她有个大计，要读遍所有经典著作，我点点头，但并不认为她是认真的，心想：不喜欢挑战的人，怎可能完成这么长远的大计？她拿了我的《The Wind in the Willows》，这是我的珍藏，因为是三十九年前出版的，有著名童书作家兼插画师John Burningham插画的版本，这本书已不会再版了，我害怕天恩把书弄脏或弄坏，所以叫她看别的书，理由是：「这本书不易读」、「它是古老英语，你怎会看得懂？」谁知她竟然说：「Challenge is good!」
此话一出，我愕然了！挑战到底是甚么一回事？从那天起，我一直在观察她，她每天都带着这本书，一有时间便看，约一个月后，她告诉我看完了，而她又拿起另一本经典《Just So Story》，大约两星期后，她又看完了。我留意到她把所有经典著作集中在书柜的一格，似乎她对于这个大计是认真的。
原来「挑战」可能是需要「前提」的、可能是需要「条件」的，有些人可能要在自己有十足信心和把握的情况下，才会喜欢挑战！「无为」地鼓励，她反而对阅读「不得已」般充满热情，而我着紧她拉小提琴，东奔西跑地帮她找位好老师、每天提醒她练琴，竟一点作用也没有。上月，天恩主动对我说：「我不想再跟这位老师了，我会自己练琴。」我不勉强她，就这样决定。
有天她拉着从前很喜欢的「饮歌」，可是她发现自己忘记怎样拉了，她对我说：「我明天再练，这个星期每天都会练习这首歌。」似乎她的动力又来了。
陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。
文章刊于《星岛日报》2022年7月11日教育版专栏「亲子同路」。
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