芽芽学英语|莫名的挑战

2022-07-11 12:02

女儿天恩学小提琴快五年了,大约一年前,我经朋友介绍,找来一位资深的外籍老师,一对一教学,学费贵(对我来说),但天恩除了小提琴外,没有任何兴趣班活动,而她又很喜欢小提琴,所以就算贵、就算千里迢迢到港岛区再转的士上半山,一切都是值得的。

半年前,我开始留意天恩拉琴的「乐声」起了变化,虽然她能拉到三页纸的歌,可是我却听不到一点情感;因为老师对她严格,她开始紧张起来,怕拉得不好,怕老师失望,于是,她拉得战战兢兢,并开始逃避练琴,每次练琴或上堂都唉声叹气。这件事让我头痛了好几个月,叫她不要学,她却说要继续学;叫她努力地学,她又唉声叹气,当时我认定天恩就是一个不喜欢挑战的人。

直到有一天,天恩告诉我她有个大计,要读遍所有经典著作,我点点头,但并不认为她是认真的,心想:不喜欢挑战的人,怎可能完成这么长远的大计?她拿了我的《The Wind in the Willows》,这是我的珍藏,因为是三十九年前出版的,有著名童书作家兼插画师John Burningham插画的版本,这本书已不会再版了,我害怕天恩把书弄脏或弄坏,所以叫她看别的书,理由是:「这本书不易读」、「它是古老英语,你怎会看得懂?」谁知她竟然说:「Challenge is good!」

此话一出,我愕然了!挑战到底是甚么一回事?从那天起,我一直在观察她,她每天都带着这本书,一有时间便看,约一个月后,她告诉我看完了,而她又拿起另一本经典《Just So Story》,大约两星期后,她又看完了。我留意到她把所有经典著作集中在书柜的一格,似乎她对于这个大计是认真的。

原来「挑战」可能是需要「前提」的、可能是需要「条件」的,有些人可能要在自己有十足信心和把握的情况下,才会喜欢挑战!「无为」地鼓励,她反而对阅读「不得已」般充满热情,而我着紧她拉小提琴,东奔西跑地帮她找位好老师、每天提醒她练琴,竟一点作用也没有。上月,天恩主动对我说:「我不想再跟这位老师了,我会自己练琴。」我不勉强她,就这样决定。

有天她拉着从前很喜欢的「饮歌」,可是她发现自己忘记怎样拉了,她对我说:「我明天再练,这个星期每天都会练习这首歌。」似乎她的动力又来了。


陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验,曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。

文章刊于《星岛日报》2022年7月11日教育版专栏「亲子同路」。


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