芽芽学英语｜用想像力阅读
2022-07-18 11:36 
最近我喜欢了《庄子》，早前把两本《庄子》的导读看完，现在想迎接新挑战，直接看《庄子》，我看不懂文言文，所以还是需要靠着白话文去理解庄子的思想。
我习惯每次看书时手上都拿着一支铅笔，一边读一边写下我心里的疑问，或是我的意见，或是一些感想，这种看书写字的感觉，好像在与作者交流，也和自己沟通；我发现当我把想法写下时，我的思路较为清晰。
尽管有人说读《庄子》比《道德经》容易，因为庄子擅于用寓言故事表达思想，可是我还是认为读《庄子》时需要带有「想像力」，否则难以理解他的思想。我发现「想像力」是一种微妙的东西，当我带着「想像力」读《庄子》时，我好像穿梭时空，走进他的内心世界，就算他怎样抽象地形容或说明一些事情，我也能感受和体会。
故此，看一本书时，理解力固然需要，可是我们不可忽略想像力的必要，孩子与生俱来都有想像力，在电子游戏机、电脑和智能电话未发明和普及之前，我们给孩子一根树枝、一个木盒，甚至一条橡筋，他们都能把这些唾手可得的东西变成玩物，这种能力都展示了孩子的想像力；当孩子的焦点都放在所谓的「实务」事情上，想像力会因此从他们的脑袋溜走。
常听说想像力重要，可是它到底有多重要？对我们的生活起了甚么作用？想像力岂止是让我们看懂一些抽象的书本、创作一些有趣的事物或解决问题……当我们有了想像力，当我们有了「由零变一」的本领，人类真实的价值才会呈现。
幼儿都在处于梦幻世界和现实世界中，他们游走于两个世界，绘本是建立想像力的最好渠道，很多优秀的绘本提供孩子无限的解读；学习英语时只学习语法是没有意义的，不是应用问题，而是层次问题，一本好书就能发展我们的想像力、理解力、思考力、分析力，最重要的判断力亦会随之而来。
陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。
文章刊于《星岛日报》2022年7月18日教育版专栏「亲子同路」。
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