亲子育儿|学年完结回顾

2022-08-16 12:00

转眼间,一个学年又完结了。在孩子的结业礼上,看见同学们走上颁奖台,领受各种不同荣誉︰学业进步奖、品行优异奖、优点奖,笔者相信,在台下的家长必然为孩子的成就感到骄傲,那么对一些没有上台领奖的孩子家长来说,没有可见的奖杯、奖牌、奖状,又会否可以对孩子感到由衷骄傲,相信他们的潜能,看见他们的进步、努力,以及能力呢?

所谓结业,一个学年结束,的确需要一些总结。成绩单、嘉许奖状当然是一类总结,然而,家长的评语其实亦是另一类有力的总结。


开放对话坦诚沟通

举例来说,父母可以先以开放式问题,了解孩子如何经历这一个学年?

「嗯,一年过去了,这个学年你自己觉得如何呢?」

「好开心,识到好多新朋友。」

听到这个正面的回应,家长可加以客观描述,反映实际情况,并尝试引起孩子反思自己如何做到。

「系喎,去到一所新嘅学校,要由幼稚园升到小学,老师和同学都唔同晒,你居然适应得好好,仲识到好多新朋友,好唔简单喎。你系点样做到㗎?」

「我好有勇气,唔惊去同人玩。」

家长在此肯定孩子的社交表现和适应能力。

「哗!妈妈都睇到你嘅勇气,同埋进步,欣赏你呀。」

除了社交方面,家长都会关心学业表现,其实小朋友也同样在乎,所以不妨在此展开坦诚沟通。可以继续以开放式,不批判的问题开始对话。

「学业呢?收到张成绩表,见到啲分数,你自己觉得点呀?」

「有啲唔系好好……」

家长反映孩子感受。

「你觉得唔开心?」

「系。」


欣赏评语给予肯定

家长客观描述成绩状况,刻意表达值得欣赏的地方,才去提出需要进步的科目。

「我见到你体育课、电脑科、宗教科都好唔错喎,叻叻。其实中英文语基都几好,不过好可惜,因为词汇唔够多,影响咗你阅读同埋写作嘅分数,你觉得系咪呀?」

「系。」

家长表达愿意同行支持。

「不如爸爸妈妈同你一齐努力,下学年再做好啲好唔好啊?」

「好。」(微笑)

成绩等级、奖项优点数目,是结果,是明显的。然而,这一年学习的过程,并不那么明显,似乎需要家长刻意、用心地与孩子一起回顾、整理,巩固孩子曾经尝试发挥的经验,以致下次可以有意识的重复发挥。而且藉着家长的欣赏评语,孩子将感到被看见、被肯定,抚平不安,增加自信,更有动力在下学年继续努力,追求进步。


文︰Kelly妈妈(80后婚姻及家庭治疗师,两个孩子的妈妈。)

电邮︰[email protected]

文章刊于《星岛日报》2022年8月16日教育版「小手牵大手」。


延伸阅读:

小手牵大手|父母的心理分工和合作

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