亲子育儿｜学年完结回顾
2022-08-16 12:00 
转眼间，一个学年又完结了。在孩子的结业礼上，看见同学们走上颁奖台，领受各种不同荣誉︰学业进步奖、品行优异奖、优点奖，笔者相信，在台下的家长必然为孩子的成就感到骄傲，那么对一些没有上台领奖的孩子家长来说，没有可见的奖杯、奖牌、奖状，又会否可以对孩子感到由衷骄傲，相信他们的潜能，看见他们的进步、努力，以及能力呢？
所谓结业，一个学年结束，的确需要一些总结。成绩单、嘉许奖状当然是一类总结，然而，家长的评语其实亦是另一类有力的总结。
开放对话坦诚沟通
举例来说，父母可以先以开放式问题，了解孩子如何经历这一个学年？
「嗯，一年过去了，这个学年你自己觉得如何呢？」
「好开心，识到好多新朋友。」
听到这个正面的回应，家长可加以客观描述，反映实际情况，并尝试引起孩子反思自己如何做到。
「系喎，去到一所新嘅学校，要由幼稚园升到小学，老师和同学都唔同晒，你居然适应得好好，仲识到好多新朋友，好唔简单喎。你系点样做到㗎？」
「我好有勇气，唔惊去同人玩。」
家长在此肯定孩子的社交表现和适应能力。
「哗！妈妈都睇到你嘅勇气，同埋进步，欣赏你呀。」
除了社交方面，家长都会关心学业表现，其实小朋友也同样在乎，所以不妨在此展开坦诚沟通。可以继续以开放式，不批判的问题开始对话。
「学业呢？收到张成绩表，见到啲分数，你自己觉得点呀？」
「有啲唔系好好……」
家长反映孩子感受。
「你觉得唔开心？」
「系。」
欣赏评语给予肯定
家长客观描述成绩状况，刻意表达值得欣赏的地方，才去提出需要进步的科目。
「我见到你体育课、电脑科、宗教科都好唔错喎，叻叻。其实中英文语基都几好，不过好可惜，因为词汇唔够多，影响咗你阅读同埋写作嘅分数，你觉得系咪呀？」
「系。」
家长表达愿意同行支持。
「不如爸爸妈妈同你一齐努力，下学年再做好啲好唔好啊？」
「好。」（微笑）
成绩等级、奖项优点数目，是结果，是明显的。然而，这一年学习的过程，并不那么明显，似乎需要家长刻意、用心地与孩子一起回顾、整理，巩固孩子曾经尝试发挥的经验，以致下次可以有意识的重复发挥。而且藉着家长的欣赏评语，孩子将感到被看见、被肯定，抚平不安，增加自信，更有动力在下学年继续努力，追求进步。
文︰Kelly妈妈（80后婚姻及家庭治疗师，两个孩子的妈妈。）
文章刊于《星岛日报》2022年8月16日教育版「小手牵大手」。
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